高考語言連貫強化訓(xùn)練
   1、在下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是
   圍墻的下面，_____，盡管它們的旁邊是一棵高大的梧桐樹。
   ①很引人注意 ②有五六株南天竹 ③在很可憐地顫動 ④瘦弱的枝干負著瘦弱的綠葉
   A．①②④③ B．④②③① C．②①④③ D．②④③①
   2、在下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是
   每當落日黃昏，暮煙疏雨的時候，_____
   ① 縷縷白色的炊煙 ②彌漫在山野的四周 ③繚繞在茅舍的煙囪上
   ④山腳下便籠罩著一片蒼茫的煙幕 ⑤一種松脂燃燒的香味
   A．①③⑤②④ B．⑤①④③② C．④⑤③①② D．④①③⑤②
   3、填入下句橫線處的語句，銜接連貫的一句是
   周部長上了小車。同車的除張藍外，還有王芳。_____。王芳的爸爸是援外人員，已經(jīng)有五年沒有回過家。
   ①王芳今天格外高興，因為她是去迎接爸爸的
   ②王芳今天是去迎接爸爸的，因此她格外高興
   4、依次填入下列句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧一組是
   春草任性，最得意于她的隨筆，或章，或篇，或段，或句，寫滿山坡，寫滿原野，_____,甚至_____。
   ① 寫滿農(nóng)家小院的墻頭和屋角　寫滿水澤溝壑
   ② 寫滿水澤溝壑　寫滿農(nóng)家小院的墻頭和屋角
   5、填入下句橫線處的語句，銜接連貫的一句是
   楊國華躺在床上，哼起了一首時下頗流行的電視劇主題曲。_____。不一會，就響起了輕輕的鼾聲。
   ①愉快的心情顯示剛才發(fā)生的事情對他并沒有產(chǎn)生多大的影響
   ①剛才發(fā)生的事情對他并沒有多大影響，心情愉快表明這一點
   6、下列兩句中，上下文銜接最恰當?shù)囊痪涫?BR>   ①他的杠上動作，那么嫻熟，那么新穎，那么高雅驚險，那么干凈利落，就連他那矮墩墩的身子，也已經(jīng)變成了一種令人驚嘆的美。
   ②他的杠上動作，那么高雅驚險，那么干凈利落，那么嫻熟，那么新穎，就連他那矮墩墩的身子，也已經(jīng)變成了一種令人驚嘆的美。
   7、下列兩句中，上下文銜接最恰當?shù)囊痪涫?BR>   ①村頭上，站立著幾株老榆樹，瑟瑟發(fā)抖，連一只寒鴉都不肯在光禿禿的殘枝上棲息。
   ②村頭上，站立著幾株老榆樹，瑟瑟發(fā)抖，光禿禿的殘枝，連一只寒鴉都不肯棲息。
   8、填入下句中橫線處的語句，與上下文銜接恰當?shù)囊唤M是
   一別二年多了，康橋，誰知我這思鄉(xiāng)的隱憂？也不想別的，我只要那_____，獨自斜倚在軟草里，看第一個大星在天邊出現(xiàn)！　　
   　 ①　晚鐘撼動黃昏，田野沒遮攔　 ②　晚鐘撼動的黃昏，沒遮攔的田野
   9、填入下列一段文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是
   觀賞黃鸝，竟成了我的一種日課，一聽到它們叫喚，心里就很高興，視線也就轉(zhuǎn)到了楊樹上，我很擔(dān)心它們要離此他去。我在樹林里徘徊著，仰望著，有時坐在小石凳上諦聽著，，它們是怎樣安排自已的住室和產(chǎn)房的呢？
   ① 但總找不到它們的窠巢所在 ② 但它們的窠巢所在總找不到
   10、依次填入下列一段文字橫線處的語句，與上下文銜接恰當?shù)囊唤M是（）
   出發(fā)的前夜，忽然雷雨大作。第二天清早，一看卻是個大晴天。上了車，一路樹木帶著宿雨，綠得發(fā)亮，_____，_____，_____。又靜，又干凈。
   ①行人也不多　　　 ②沒有一點塵土　　　 ③地下只有些水塘
   Ａ．③①②　　　?。拢佗冖邸　　　　。茫邰冖佟　　　。模佗邰?BR>   11、把下列句子組合成語意連貫的一段話。（只寫序號）（2003年高考題）
   ① 在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。
   ② 在北坡五花甸草原上，你可以看見新疆細毛羊群和奔馳的伊犁馬群。
   ③ 在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動物出沒其間。
   ④ 吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。
   ⑤ 各種森林鳥類，鳴聲不斷。
   答：_______________________________
   12、依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是
   （1）每逢深秋時節(jié)，_______，松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。
   （2）遠眺群山環(huán)抱，_______，近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。
   ①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓， ②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓；
   ③白云繚繞，層林疊翠， ④層林疊翠，白云繚繞；
   Ａ．①③　　?。拢佗?　　Ｃ．②③　　?。模冖?BR>   13、依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是
   讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。______，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；______，譬如漫游而歸。_______，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
   ①多讀如果徹底 ②少讀如果徹底
   ③多讀而不求甚解 ④少讀而不求甚解
   ⑤世間許多人讀書只為裝點門面 ⑥世間許多讀書人只為裝點門面
   A．②③⑤ B．①③⑥ C．②④⑤ D．①④⑥
   14．閱讀下面的文字，調(diào)整畫線部分的語序，使全句協(xié)調(diào)連貫。（可適當刪減文字，不得改變語意）（2分）（天津卷）
   為加快傳播速度、增強時效性，①承載容量得以加大、前沿性得以提升，②發(fā)行量得以逐步擴大、規(guī)模效益得以提高，本刊決定從2004年起改為半月刊。
   ① 改為：
   ② 改為：
   15．為了使新聞播報更加平易自然，編輯準備在每條新聞之間加上一些承上啟下的話。請你幫助他們在下面三條新聞之間，設(shè)計兩段這樣的話。要求銜接自然，轉(zhuǎn)換巧妙。（6分）（甘肅卷）
   ① 沈陽人要不了多久將有第二個“身份證”，因為沈陽市公安局將把市民的指掌紋集中起來，建立全民指掌紋數(shù)據(jù)庫。（《華商晨報》）
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   ② 上海市災(zāi)害天氣預(yù)警信號發(fā)布制下月開始寮施，凡遇有臺風(fēng)、暴雨、高溫、低溫等災(zāi)害性天氣，上海市中心氣象臺將統(tǒng)一發(fā)布預(yù)警信號，以便市民及時調(diào)整衣食住行等活動計劃。（《解放日報》）
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   ③ 發(fā)生在廣東揭東縣、湖南武岡市、安徽馬鞍山市雨山區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團農(nóng)12師的4起高致病性禽流感疫情已被撲滅，昨天疫區(qū)封鎖被解除。（新華社）

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   高考語言連貫
   一、符合認識事物的邏輯順序。任何事物都有它的邏輯順序，人在認識這些事物的時候，其思維也是有一定的邏輯順序的。因此，我們在表達自己的思想觀點時，也必須遵從這些邏輯順序，別人才能正確地理解你所表達的思想觀點。
   例1、在下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是
   圍墻的下面，_____，盡管它們的旁邊是一棵高大的梧桐樹。
   ①很引人注意 ②有五六株南天竹 ③在很可憐地顫動 ④瘦弱的枝干負著瘦弱的綠葉
   A．①②④③ B．④②③① C．②①④③ D．②④③①
   （簡析：題干開頭一句說“圍墻的下面”，下文就該說有什么事物，答案選項中只有第②句能表達此意，這就排除了A、B兩項。又，第④句緊接著具體描繪“南天竹”的“枝干”的外形，第③句又進一步描繪其如此外形中的枝干的表現(xiàn)——“可憐地顫動”。然后，第①句總的說明：由于以上三句所寫的形狀，南天竹“很引人注意”。故答案選D）
   二、語義合符事物存在的客觀情境。任何事物的存在，都有它存在的客觀環(huán)境的；沒有具體的客觀環(huán)境，事物就失去了它存在的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，我們在表達某個事物（思想觀點）時，就必須合符這個事物所存在的客觀情境。只有這樣，別人才能聽得懂我們所表達的意思。
   例2、在下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是
   每當落日黃昏，暮煙疏雨的時候，_____
   ① 縷縷白色的炊煙 ②彌漫在山野的四周 ③繚繞在茅舍的煙囪上
   ④山腳下便籠罩著一片蒼茫的煙幕 ⑤一種松脂燃燒的香味
   A．①③⑤②④ B．⑤①④③② C．④⑤③①② D．④①③⑤②
   （簡析：題目橫線前的句子，只點明了總的情景和時間，顯然還缺地點，答案中的第④句就點明“山腳下”，這樣，答案就只能是C或D。先看C，第④句的最后一詞是“煙幕”，而第⑤句卻又轉(zhuǎn)寫“香味”，不合適；第③句又寫這“香味”“繚繞到煙囪上”，不合情境；接著寫①句的“炊煙”彌漫在“四周”，又不合情境?？梢姡珻的思路是很混亂的。D項中，“縷縷炊煙”“繚繞在煙囪上”，合符情境，然后“香味”“繚繞在煙囪上”，合符情境，然后寫“香味”“彌漫在四周”，也合符情境。故答案選D）
   三、文段前后要呼應(yīng)。我們說話寫文章，前文要為后文作鋪墊，后文要照應(yīng)前文；其次，語意重心要一致，語氣要一貫；只有這樣，思路才清晰，別人才能聽（看）得懂。
   例3、填入下句橫線處的語句，銜接連貫的一句是
   周部長上了小車。同車的除張藍外，還有王芳。_____。王芳的爸爸是援外人員，已經(jīng)有五年沒有回過家。
   ①王芳今天格外高興，因為她是去迎接爸爸的
   ②王芳今天是去迎接爸爸的，因此她格外高興
   （簡析：橫線前的語義重心是“王芳”，而答案選項②的前一分句的語義重心則是“迎接爸爸”這件事，后一分句才直寫“她格外高興”，語義連貫就不緊。答案選項①的前一分句就緊接橫線前的“還有王芳”一句進行描述，語義連貫而緊密?！耙驗椤币痪渚椭v明“格外高興”的原因。橫線后的兩句又進一步闡明這一原因；而且，答案①中的后一句有“爸爸”一詞引起下文，橫線后的前一句又有“爸爸”一詞相照應(yīng)。這樣，前后自然和諧，故選第①句。）
   例4、依次填入下列句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧一組是
   春草任性，最得意于她的隨筆，或章，或篇，或段，或句，寫滿山坡，寫滿原野，_____,甚至_____。
   ① 寫滿農(nóng)家小院的墻頭和屋角　寫滿水澤溝壑
   ② 寫滿水澤溝壑　寫滿農(nóng)家小院的墻頭和屋角
   （簡析：第一空前的文字寫的都是自然環(huán)境。第一空選寫自然環(huán)境的“寫滿水澤溝壑”一句，語義一貫?！吧踔痢币辉~，語義就發(fā)生變化，于是第二空就轉(zhuǎn)入人的環(huán)境，寫“農(nóng)家小院”。故答案選②。）
   四、句式要一致。雖然我們說，文章整體上要講究句式的變化，給人以變化的美感，但就局部內(nèi)容而言，又要講究句式的整齊一致，這樣才給人以思路清晰的感覺，才有利于語意的表達。
   例5、填入下句橫線處的語句，銜接連貫的一句是
   楊國華躺在床上，哼起了一首時下頗流行的電視劇主題曲。_____。不一會，就響起了輕輕的鼾聲。
   ①愉快的心情顯示剛才發(fā)生的事情對他并沒有產(chǎn)生多大的影響
   ①剛才發(fā)生的事情對他并沒有多大影響，心情愉快表明這一點
   （簡析：橫線前后的陳述對象都是“楊國華”，答案選項第①句的陳述對象實際也是“楊國華”，因為文中的“心情”實際也是指楊國華的心情，前后各句的主語都是楊國華，都是主謂句，句式一致。故選第①句。）
   五、符合事物變化發(fā)展的規(guī)律。任何事物都是在運動變化發(fā)展著的，而且是由低級向高級、由淺入深地變化發(fā)展的，這是客觀規(guī)律。我們在敘寫事物的時候，也必須遵循事物運動變化發(fā)展的這一規(guī)律。
   例6、下列兩句中，上下文銜接最恰當?shù)囊痪涫?BR>   ①他的杠上動作，那么嫻熟，那么新穎，那么高雅驚險，那么干凈利落，就連他那矮墩墩的身子，也已經(jīng)變成了一種令人驚嘆的美。
   ②他的杠上動作，那么高雅驚險，那么干凈利落，那么嫻熟，那么新穎，就連他那矮墩墩的身子，也已經(jīng)變成了一種令人驚嘆的美。
   （簡析：在答案選項①中，“杠上動作”：“嫻熟”——“新穎”——“高雅驚險”——“干凈利落”。這正是由低層次向高層次的變化過程，因為杠上動作，必須在先達到嫻熟的基礎(chǔ)上，才能達到新穎，而高雅驚險又正是新穎的一種表現(xiàn)，這樣，就能體現(xiàn)出“干凈利落”的美感。故答案選第①句。）
   例7、看山頭吐月，紅盤乍涌，一霎間，_______，四野無聲，微聞犬吠，坐客無不悄然！
   　　?、佟√炜震崳骞馑纳?②　清光四射，天空皎潔
   （簡析：題干橫線前的部分寫的是月亮出山，這首先給我們的感覺是“清光四射”，然后才能發(fā)現(xiàn)“天空皎潔”。根據(jù)事物變化發(fā)展的邏輯規(guī)律可知，先有了“光”，然后才可能有“皎潔”的效果。故答案選 ②。）
   六、語言特色要符合語言情境。這里所談的語言特色要符合語言情境，是指選項的語言特色要符合題干的語言情境的語言特色。也就是說，題干是用的敘述性語言（或議論性語言或描述性語言等），答案就應(yīng)該選敘述性語言（或議論性語言或描述性語言等），這樣才能協(xié)調(diào)一致，和諧自然。
   例8、下列兩句中，上下文銜接最恰當?shù)囊痪涫?BR>   ①村頭上，站立著幾株老榆樹，瑟瑟發(fā)抖，連一只寒鴉都不肯在光禿禿的殘枝上棲息。
   ②村頭上，站立著幾株老榆樹，瑟瑟發(fā)抖，光禿禿的殘枝，連一只寒鴉都不肯棲息。
   （簡析：答案選項的①、②兩句的前部分都有是“站立著幾株老榆樹，瑟瑟發(fā)抖”的描繪性語句。而第①句中的“連一只寒鴉都有不肯在光禿禿的殘枝上棲息”卻是敘述性較強的一般陳述語句，第②句中的“光禿禿的殘枝，連一只寒鴉都不肯棲息”則是描繪性很強的倒裝語句，適合語言情境。故選第②句）
   七、語句結(jié)構(gòu)符合語法規(guī)范。語句結(jié)構(gòu)要符合現(xiàn)代漢語所講的主謂賓定狀補的一般語法規(guī)則，不能出現(xiàn)如成分殘缺、語序混亂等語病。
   例9、填入下句中橫線處的語句，與上下文銜接恰當?shù)囊唤M是
   一別二年多了，康橋，誰知我這思鄉(xiāng)的隱憂？也不想別的，我只要那_____，獨自斜倚在軟草里，看第一個大星在天邊出現(xiàn)！　　
   　 ①　晚鐘撼動黃昏，田野沒遮攔　 ②　晚鐘撼動的黃昏，沒遮攔的田野
   （簡析：題干橫線前的一句是“我只要那”，其中“我”是主語，“要”是謂語，“那”是賓語部分，還缺賓語，因此后面就該跟一賓語——即名詞或名詞性短語。故答案該選第②句。）
   例10、填入下列一段文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是
   觀賞黃鸝，竟成了我的一種日課，一聽到它們叫喚，心里就很高興，視線也就轉(zhuǎn)到了楊樹上，我很擔(dān)心它們要離此他去。我在樹林里徘徊著，仰望著，有時坐在小石凳上諦聽著，，它們是怎樣安排自已的住室和產(chǎn)房的呢？
   ① 但總找不到它們的窠巢所在
   ② 但它們的窠巢所在總找不到
   （簡析：橫線前文“徘徊”、“仰望”、“坐”、“諦聽”的主語都是“我”，橫線——即答案的主語也應(yīng)該是“我”，才能與上文的語句結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)一致。雖然橫線后的句子看起來好像是寫黃鸝，但這也是反映“我”的心理狀態(tài)的，這句的主語實際也是“我”。故答案應(yīng)該選第①句。）
   八、關(guān)聯(lián)詞語的使用符合語法規(guī)范。一是該用關(guān)聯(lián)詞語的地方才用（或必須用）關(guān)聯(lián)詞語，二是該成對使用的關(guān)聯(lián)詞語就必須成對使用，三是不能顛倒使用關(guān)聯(lián)詞語，等等。
   例11、依次填入下列一段文字橫線處的語句，與上下文銜接恰當?shù)囊唤M是（）
   出發(fā)的前夜，忽然雷雨大作。第二天清早，一看卻是個大晴天。上了車，一路樹木帶著宿雨，綠得發(fā)亮，_____，_____，_____。又靜，又干凈。
   ①行人也不多　　　 ②沒有一點塵土　　　 ③地下只有些水塘
   Ａ．③①②　　　　Ｂ．①②③　　　　?。茫邰冖佟　　　。模佗邰?BR>   （簡析：題干橫線前后的兩個大句子，都是在強調(diào)“一路”的情況，而答案的三句話也都是在談“地下”的情況。表面看，“只有”與“沒有”可以換位，但“也”卻只能用于“沒有”之后，進一步說明問題。這樣看來，本題中的關(guān)聯(lián)詞語，根據(jù)其邏輯順序，應(yīng)是“只有……沒有……也……”。故，答案該是Ｃ。）
   九、符合文段的結(jié)構(gòu)特點。文章的結(jié)構(gòu)是有一定的規(guī)律的。一般地講，文章的結(jié)構(gòu)類型有這樣四種：總分結(jié)構(gòu)，并列結(jié)構(gòu)，承接結(jié)構(gòu)，遞進結(jié)構(gòu)。我們在做語言連貫題的時候，也要注意文段的這一結(jié)構(gòu)特點。（例子請看例13的簡析）

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   十、符合自然的時空順序。任何事物的存在，都有它的時間空間順序的。比如，時間順序，一般都是“過去——現(xiàn)在——將來”這樣的順序；空間順序，一般都是“上——下”、“前——后”、“外——內(nèi)”這樣的順序。我們說話寫文章，都必須遵從這一時空順序規(guī)律。
   例13、把下列句子組合成語意連貫的一段話。（只寫序號）（2003年高考題）
   ① 在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。
   ② 在北坡五花甸草原上，你可以看見新疆細毛羊群和奔馳的伊犁馬群。
   ③ 在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動物出沒其間。
   ④ 吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。
   ⑤ 各種森林鳥類，鳴聲不斷。
   答：_______________________________
   （簡析：首先，從文段的結(jié)構(gòu)特點來看。第④句，“吃完早飯”，表明一天活動的開始，是總起，下文“進入草原帶和森林帶”，更表明該句是總起這兩“帶”，由這兩“帶”的順序可知，下文應(yīng)是寫“草原”的第②句和寫“森林”的第③句。由第①、②句可知，第①句寫“南坡”的“云杉林海”，第②句寫“北坡”的“草原”，顯然這是分寫的兩部分。第③句，寫的是“杉林下”的“野生動物”，這是緊接第①句而寫的，應(yīng)放在第①句的后面。第⑤句，就是總結(jié)性的一句。這表明本段文字的結(jié)構(gòu)順序是總分總。故，答案該是④②①③⑤。其次，從時間順序來看。第④句“吃完早飯后”，沒有哪句有表示比這更早的時間詞了，說明這句就該是第一句了。再次，從空間順序來看。第④句的“進入”一詞就表空間概念，表明是活動的開始，總起下文；第②句的“北坡”、第①句的“南坡”、“在……下”都有是表明空間順序的詞語。）
   十一、句形整齊美觀，音節(jié)和諧押韻。文筆優(yōu)美的文章，尤其是詩詞歌賦，都講究聲律，講究句子外形的整齊美觀，講究聲調(diào)的抑揚頓挫，講究韻腳的押韻協(xié)調(diào)，達到音韻和諧的美境。讀來令人賞心悅目。
   例14、依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是
   （1）每逢深秋時節(jié)，_______，松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。
   （2）遠眺群山環(huán)抱，_______，近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。
   ①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓， ②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓；
   ③白云繚繞，層林疊翠， ④層林疊翠，白云繚繞；
   Ａ．①③　　?。拢佗?　?。茫冖邸　　。模冖?BR>   （簡析：首先，看第一空。若選第②句，則形成前面兩個六字句相對，然后兩個四字并列短語相對，最后兩個四字短語相對。出句對句對稱和諧；且“瞰”、“覽”押韻。故，答案選②。其次，看第二空。從押韻上看，若選第③句，韻腳為“抱”、“翠”、“茂”，不押韻，不能選。若選第④句，韻腳就為“抱”、“繞”、“茂”，，這就押韻了。故答案該選④。本空還可從空間順序上看，若選第③句，寫作順序就是“下面的山——上面的云——下面的林”，順序混亂；若選④，寫作順序就是“下面的山林——上面的云”，順序自然。）
   十二、語義強調(diào)的重心要一致。任何人說話寫文章，都有一個語義重心，即中心思想。離開這一中心思想，就會導(dǎo)致語義混亂。我們在分析這些語言文章的時候，也必須緊緊圍繞這一中心思想來進行。
   例15、依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是
   讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。______，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；______，譬如漫游而歸。_______，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
   ①多讀如果徹底 ②少讀如果徹底
   ③多讀而不求甚解 ④少讀而不求甚解
   ⑤世間許多人讀書只為裝點門面 ⑥世間許多讀書人只為裝點門面
   A．②③⑤ B．①③⑥ C．②④⑤ D．①④⑥
   （簡析：第一處橫線前的兩句是強調(diào)“少讀”，由“深思熟慮”可見橫線后的兩句強調(diào)“少讀”的好處，①、②句強調(diào)“少讀”的是②。所以，①、②句中應(yīng)選②。第二處橫線后的四句強調(diào)盲目“多讀”的結(jié)果，③、④句中強調(diào)“多讀”的是③，所以③、④句中應(yīng)選③。第三處橫線后的語義重心是指出“讀書以多為貴”的實質(zhì)，⑤、⑥兩句中強調(diào)“讀書只為裝點門面”的現(xiàn)象的是⑤，所以⑤、⑥兩句中應(yīng)選⑤。故答案是A。另外，本題還能從文段的結(jié)構(gòu)特點的角度來思考。第一處橫線前的大句子總說，通過對比，強調(diào)“少讀”。然后分三層來分說，第②句及其所在的大分句強調(diào)“少讀”，第③句及其所在的大分句強調(diào)盲目“多讀”的結(jié)果，第⑤句及其所在的兩大句進行總結(jié)，指出“讀書以多為貴”的實質(zhì)。這是文段的總分總的結(jié)構(gòu)特點。答案也選A。）
   2004年高考語言連貫題大集錦
   1．注意下列句子相互間用語的邏輯照應(yīng)，把它們組合成語意連貫的一段話。（只填序號）（3分）（湖北卷）
   ①修建一所房屋或者布置一個花園，要讓住在別地的朋友知道房屋花園是怎么個光景，就得畫關(guān)于這所房屋這個花園的圖。
   ②編篡關(guān)于動物植物的書籍，要讓讀者明白動物植物外面的形態(tài)跟內(nèi)部的構(gòu)造，就得畫動物植物的圖。
   ③讀者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。
   ④這類的圖，繪畫的動機都在實用。
   ⑤咱們畫圖，有時候為的實用。
   答：___________________
   2 ．按順序排列下面幾個句子，組成語意連貫的一段話，排序正確的一項是（廣東卷）
   ① 哈薩克白色的氈房錯落在草地上，草地上白色羊群、棕色馬群與湛藍天空上的白云相映成趣。
   ② 汽車顛來蕩去，讓人很不舒服，放眼窗外，卻賞心悅目。
   ③ 地勢漸漸升高，白楊林蔭道不見了，道路變得崎嶇不平。
   ④ 遠方天山雪峰銀光閃閃，近山卻郁郁蔥蔥，山頂針葉林，山腰闊葉林，接近山麓則是綠草如茵
   ⑤汽車駛出伊犁哈薩克族自治州首府伊寧市，沿白楊夾道的公路向東飛馳，豐燒的原野一如內(nèi)地。
   A ．⑤ ④ ① ② ③ B ．⑤ ③ ② ④ ① C ．⑤ ② ① ③ ④ D ．④ ① ③ ② ⑤
   3．把下面4句話按恰當順序填入橫線處（只填序號），并在括號中填入同一個連詞，使之成為語義連貫的一段話。（4分）（北京卷）
   凡事過猶不及，_______________,（　　　）變成明哲保身，（　　　）變成圓滑世故，（　　　）變成是非不分。
   ①超越了這個度　　　　　　　　　?、谡胬沓揭徊骄褪侵囌`
   ③值得贊許的成熟就可能走向反面　?、艹墒煲彩怯卸鹊?BR>   4．依次填入下面兩句橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǜ＝ň恚?BR>   建筑是凝固的詩：_________；_______________。詩有古詩和現(xiàn)代詩，建筑也有古今之分，涇渭分明。
   在緩緩流逝的時間長河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來，_________，_________。愛，特別是母愛，對他來說，就是這樣一份沉甸甸的卵石。
   ①或神采飛揚，透著現(xiàn)代的氣息　　?、诨蚯f重沉穩(wěn)，帶著歲月的滄桑
   ③壓迫著人們的心靈　　　　　　　?、芨淖冎松能壽E
   A．①②③④　　　B．①②④③　　　C．②①③④　　　D．②①④③
   5．電臺計劃播送旅游天氣預(yù)報時，在各條信息之間加上一些銜接的話，以增加知識性、趣味性和人文性。請你在下面的天氣信息之間，為電臺設(shè)計兩段這樣的話。（6分）（老課程卷：內(nèi)蒙古、海南、西藏、陜西、廣西等地區(qū)）
   三亞海南 　晴　24—32℃
   漠河黑龍江　小雪　?。?2—4℃
   大理云南　　多云轉(zhuǎn)小雨　12-24℃
   6．閱讀下面的文字，調(diào)整畫線部分的語序，使全句協(xié)調(diào)連貫。（可適當刪減文字，不得改變語意）（2分）（天津卷）
   為加快傳播速度、增強時效性，①承載容量得以加大、前沿性得以提升，②發(fā)行量得以逐步擴大、規(guī)模效益得以提高，本刊決定從2004年起改為半月刊。
   ① 改為：
   ② 改為：
   7．為了使新聞播報更加平易自然，編輯準備在每條新聞之間加上一些承上啟下的話。請你幫助他們在下面三條新聞之間，設(shè)計兩段這樣的話。要求銜接自然，轉(zhuǎn)換巧妙。（6分）（甘肅卷）
   ① 沈陽人要不了多久將有第二個“身份證”，因為沈陽市公安局將把市民的指掌紋集中起來，建立全民指掌紋數(shù)據(jù)庫。（《華商晨報》）
   ___________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
   ② 上海市災(zāi)害天氣預(yù)警信號發(fā)布制下月開始寮施，凡遇有臺風(fēng)、暴雨、高溫、低溫等災(zāi)害性天氣，上海市中心氣象臺將統(tǒng)一發(fā)布預(yù)警信號，以便市民及時調(diào)整衣食住行等活動計劃。（《解放日報》）
   ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
   ③ 發(fā)生在廣東揭東縣、湖南武岡市、安徽馬鞍山市雨山區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團農(nóng)12師的4起高致病性禽流感疫情已被撲滅，昨天疫區(qū)封鎖被解除。（新華社）
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   __________________________________________________________________
   答案：
   1． ⑤②①④③
   2．B
   3．順序：②④①③
   填空：“或”、“或”、“或”（填“或者”、“或者”、“或者”也對）
   4．C
   5.（6分）
   例：① 今天去三亞旅游，如果能帶上一些防曬物品，會使您更加愜意。比起三亞來，黑龍江的漠河卻是另一派風(fēng)光。飛舞的雪花會讓南方的朋友欣喜不已。但請您一定多穿些衣服，以防感冒。具體天氣情況是
   ② 北方的漠河用潔白的雪花迎接來訪的客人，西南的大理則以溫柔的小雨期待著您的光臨，加上舒適的溫度，今天登臨蒼山，泛舟洱海，相信朋友們會流連忘返。提醒您帶上雨傘。大理具體天氣情況是
   6．（2分）
   ① 改為：加大承載容量、提升前沿性
   ② 改為：逐步擴大發(fā)行量、提高規(guī)模效益
   7．(6分)
   例：
   ①現(xiàn)代信息技術(shù)為公安系境提供了方便；而生活在信息時代，老百姓的日常生活也變得更加方便了?！督夥湃請蟆穲蟮溃?BR>   ②今天的好消息還不只是這些。下邊關(guān)于撲滅禽流感疫情的消息，想必是大家更關(guān)注的。據(jù)新華社報道：