Razor是誰(shuí)？最近網(wǎng)絡(luò)上的紅人。一封名為《一個(gè)中學(xué)生對(duì)于江蘇高考改革的思考和建議》的公開(kāi)信讓他名聲大振。輾轉(zhuǎn)了幾圈，記者才揭開(kāi)他的“真實(shí)面貌”。

Razor的真名叫王大可，是南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二理科實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生。前幾天，針對(duì)2009年江蘇高考方案如何調(diào)整，這個(gè)有思想的個(gè)性男孩勇敢地站出來(lái)，將自己的一些想法寫(xiě)成一封公開(kāi)信，發(fā)到了江蘇省教育廳廳長(zhǎng)的信箱內(nèi)。他說(shuō)，信中的意見(jiàn)不見(jiàn)得十分可行、不見(jiàn)得那么完善，他只想為中學(xué)生們爭(zhēng)取在高考方案調(diào)研中的話語(yǔ)權(quán)。

大可的想法，得到了媽媽的理解支持

[發(fā)信]

只為給學(xué)生爭(zhēng)發(fā)言權(quán)

“高中生已經(jīng)接近成年，有較為成熟的思想，既然高考方案就是針對(duì)我們的，那沒(méi)有我們的聲音怎么行？我們可不可以發(fā)表自己的看法？”王大可想，作為高考的直接參與者，考生身處其中，應(yīng)該也有自己的發(fā)言權(quán)。整理了自己的想法，王大可登錄了江蘇省教育廳的網(wǎng)站，將郵件發(fā)到了廳長(zhǎng)信箱。“雖然我的想法不算成熟，但應(yīng)該可以拋磚引玉?！蓖醮罂烧f(shuō)，自己理想中高考方案應(yīng)該是公平的，有一個(gè)統(tǒng)一的門(mén)檻，能體現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，減輕負(fù)擔(dān)，“即使不能參與研討會(huì)，也可以在網(wǎng)絡(luò)上給中學(xué)生開(kāi)辟一塊說(shuō)話的天地?！?

在這封信中，王大可提出了方案中存在的一些問(wèn)題，如“等級(jí)劃分的不合理”“錄取標(biāo)準(zhǔn)不公正”。通過(guò)平時(shí)和同學(xué)們的接觸，他還總結(jié)出了幾個(gè)修改建議。他告訴記者，有些推行得比較好的方案，不妨繼續(xù)推行，如高校招生可以分文、理科進(jìn)行，實(shí)行原先的“3+2”模式。另外，取消學(xué)業(yè)水平測(cè)試加分，如果學(xué)業(yè)水平測(cè)試非要加分的話，每門(mén)得A、B分別給出加分。

“當(dāng)然，這些改革只不過(guò)是個(gè)人見(jiàn)解，可行性也很難說(shuō)。”他語(yǔ)氣既謙虛又嚴(yán)謹(jǐn)，他說(shuō)，“自己用公開(kāi)信的方式提這些建議，目的就是為了能夠引起教育主管部門(mén)的注意，希望他們能夠多到基層來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們的想法和建議?！?

王大可在將這封信發(fā)到廳長(zhǎng)信箱的同時(shí)，還將這封信發(fā)在了教育在線網(wǎng)站的論壇上，希望教育主管部門(mén)能夠?qū)λ倪@些建議作出一些回應(yīng)。

[起因]

表妹學(xué)校竟無(wú)理科班

高高的個(gè)頭，一身校服，王大可如約接受了記者的采訪。面對(duì)記者，這個(gè)陽(yáng)光大男孩顯得落落大方，話也不是特別多，但王大可的思維非常清晰，說(shuō)得也非常中肯。

高二，學(xué)生們已經(jīng)進(jìn)入非常時(shí)期，兩耳不聞窗外事地忙于學(xué)業(yè)。是什么原因促使他寫(xiě)出這樣的一封信？

“我后年將參加高考，所以對(duì)新課改后的高考方案一直十分關(guān)注?！蓖醮罂筛嬖V記者，2008年高考方案公布后，爭(zhēng)議聲一直不斷。但他很理解，畢竟新事物的誕生總得有個(gè)適應(yīng)過(guò)程。不過(guò)，前不久和表妹的一次閑聊讓他作出了一個(gè)大膽決定——寫(xiě)一份關(guān)于高考改革的建議信。

“這還得從今年十一放假說(shuō)起。”他說(shuō)起一件讓他十分震驚的事：常州的表妹到他家來(lái)玩，表妹和他年歲相差不大，自然聊到了關(guān)注度極高的高考。當(dāng)這樣一個(gè)事實(shí)從表妹口中說(shuō)出時(shí)，他愣住了。表妹在一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)念書(shū)，偌大的學(xué)校居然沒(méi)有一個(gè)理科班。是因?yàn)闆](méi)有人想選修物化或是物生嗎？他很快想通了，答案絕對(duì)是否定的。在今年的高考中，相對(duì)于物化來(lái)說(shuō)，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為歷史政治更容易考過(guò)B，所以幾乎都選修文科，而想學(xué)理科的人因?yàn)樘贌o(wú)法開(kāi)班，也只能去選文科了。所以，新高二年級(jí)一個(gè)理科班都沒(méi)有開(kāi)。

“這太離譜了！”王大可覺(jué)得太無(wú)法理解了，“怎么感覺(jué)大家都要想盡辦法鉆高考方案的‘空子’呢？高考方案的設(shè)置看來(lái)的確有些地方不太合理。”

[無(wú)奈]

我愛(ài)的化學(xué)咋沒(méi)落了？

想想表妹，再聯(lián)想自己，王大可無(wú)奈地嘆了口氣，“我不也受到新方案的影響嘛。”

王大可在南京的頂級(jí)名校上學(xué)，并且上的是實(shí)驗(yàn)班，這個(gè)大男孩最喜歡的就是化學(xué)學(xué)科，經(jīng)常放學(xué)后呆在實(shí)驗(yàn)室做自己喜歡的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。取得某所名校的自主招生資格，進(jìn)入國(guó)內(nèi)一流大學(xué)學(xué)自己喜歡的學(xué)科是他的理想，并且在大多數(shù)人包括他自己看來(lái)，這個(gè)理想不難達(dá)成。因?yàn)樗煽?jī)很好，也從不懈怠，再加上英語(yǔ)(Q吧)特長(zhǎng)，他的前途很廣闊。

“我以前也沒(méi)關(guān)注過(guò)高考方案，08方案出來(lái)的時(shí)候，我也不太理解，覺(jué)得自己肯定是要考的，按要求來(lái)就行?！笨蓡?wèn)題并不像他想得那么簡(jiǎn)單。在這所頂級(jí)中學(xué)，面臨分班的時(shí)候，竟出現(xiàn)了理化實(shí)驗(yàn)班學(xué)生轉(zhuǎn)出去學(xué)物理、生物的現(xiàn)象。

“雖然很個(gè)別，但我當(dāng)時(shí)是很驚訝的?！睂W(xué)校也動(dòng)員學(xué)生按照自己的喜愛(ài)，不要放棄理化組合，但仍有個(gè)別人選擇放棄?，F(xiàn)在高二年級(jí)8個(gè)班里有3個(gè)理化班，在南京市這樣高比例的理化班已十分罕見(jiàn)。但對(duì)于喜歡化學(xué)的王大可而言，心里頗不是滋味：難道我喜歡的化學(xué)沒(méi)落了？讓他更吃驚的是，他的好朋友在南京另一所名校，整個(gè)高二年級(jí)竟然沒(méi)有物理化學(xué)組合?！拔颐刻煜挛绾茉缦抡n，可我在其他學(xué)校的好朋友每天至少晚上7點(diǎn)多才能回家，最晚的要到十點(diǎn)，就是這樣，回家后竟還有家庭作業(yè)。”疲于奔命是同學(xué)們自己無(wú)奈的自嘲，節(jié)假日想找朋友們一起玩也是不可能的，因?yàn)樗麄兌荚谘a(bǔ)課，王大可只能找本校的同學(xué)。

“沒(méi)想到，現(xiàn)在我也越來(lái)越累了?！蓖醮罂勺约阂惨团笥褌兿萑胍粯拥木车亍Ｏ胍嫉矫?，就得爭(zhēng)取全A的加10分，否則總分上拼不過(guò)別人，王大可開(kāi)始為明年的“小高考”犯愁了?！?A真的沒(méi)把握，有的同學(xué)曾經(jīng)出國(guó)交流，有的要準(zhǔn)備競(jìng)賽，要想同時(shí)兼顧小高考，非常困難。好學(xué)生們也開(kāi)始焦慮?！?

王大可突然覺(jué)得，自己的前途絕對(duì)不能完全“押寶”在高考上?！袄米约旱挠⒄Z(yǔ)優(yōu)勢(shì)出國(guó)上大學(xué)?！蓖醮罂烧f(shuō)，也許這樣可以避開(kāi)高考，也能到國(guó)外接受他更期望的那種本科教育。