各位家長(zhǎng)朋友，大家好！
    大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校，和教師進(jìn)行溝通，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，我代表孩子們對(duì)家長(zhǎng)朋友表示感謝。
    很高興能和各位家長(zhǎng)一起探討關(guān)于家庭教育的問(wèn)題，如果你對(duì)我的觀點(diǎn)感興趣的話，我們也可以常聯(lián)系，常溝通。我愿意成為每位家長(zhǎng)的朋友。
    家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育是對(duì)孩子教育過(guò)程中的三個(gè)重要方面，是互相不可替代的。做為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不能把對(duì)孩子的教育完全依賴于學(xué)校，從某種程度來(lái)說(shuō)，家庭教育更重要。
    說(shuō)到家庭教育，這是一個(gè)并不輕松的話題。能夠從對(duì)孩子的教育中體驗(yàn)到快樂(lè)的家長(zhǎng)并不多，相反，在教育問(wèn)題上大傷腦筋的家長(zhǎng)卻大有人在。在媒體上，也經(jīng)常會(huì)看到因家庭教育失敗而導(dǎo)致的悲劇。孩子是家庭的希望，也是國(guó)家和民族未來(lái)的希望，每位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育問(wèn)題也是非常重視，可以說(shuō)是家庭中的頭等大事。家長(zhǎng)們也希望在這一方面得到一些有效的指導(dǎo)。我不是研究家庭教育問(wèn)題的專家，但我做了二十一年教師，也做了十八年家長(zhǎng)，在孩子教育的問(wèn)題上，也做過(guò)許多的嘗試而且應(yīng)該說(shuō)基本上是成功的。
    家庭教育到底是什么，做為一個(gè)家長(zhǎng)到底應(yīng)該做些什么，是每一位家長(zhǎng)都希望了解的問(wèn)題，下面我就結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談一談自己對(duì)這一問(wèn)題的看法，供大家參考。
    一、和諧的家庭關(guān)系是孩子健康成長(zhǎng)的基本前提
    每個(gè)人都有一個(gè)家庭。一個(gè)和諧美滿的家庭關(guān)系，對(duì)每個(gè)家庭成員都非常重要，尤其是孩子。做為一個(gè)家長(zhǎng)，我們首先就要努力營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氣氛，使每個(gè)家庭成員都生活在幸福、愉快的環(huán)境當(dāng)中。這也是良好的家庭教育的基礎(chǔ)。
    那么，什么樣的家庭關(guān)系才是和諧的呢，怎樣營(yíng)造這種關(guān)系呢？
    首先，家庭成員間要互敬互愛(ài)，互相幫助。一般來(lái)說(shuō)，大人對(duì)孩子愛(ài)護(hù)、幫助是沒(méi)有問(wèn)題的，是百分之百的。但其他家庭成員之間的關(guān)系，就未必都能做到互敬互愛(ài)，互相幫助了。比如，夫妻之間能不能和睦相處，互敬互愛(ài)呢？父母與上一輩人之間能否做到互敬互愛(ài)呢？這都是影響孩子心理健康的重要因素。有的孩子因父母吵架而產(chǎn)生心理問(wèn)題；父母對(duì)老人不敬，怎指望孩子對(duì)你會(huì)尊重？
    在我們家里，我們夫妻間從來(lái)都是互相尊重的，從不吵架，有事商量，彼此謙讓，像“你好、請(qǐng)、對(duì)不起、謝謝、再見(jiàn)”這樣的禮貌用語(yǔ)在日常生活中一直都是使用的；我自己從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)臟話，沒(méi)罵過(guò)人，對(duì)孩子，從來(lái)沒(méi)打罵過(guò)，從沒(méi)用話語(yǔ)挖苦過(guò)。我們和孩子有時(shí)間一起看書(shū)，一起看電視，然后講自己看到的有趣的事。孩子小的時(shí)候，我們一家三口從來(lái)都是一起休息，同時(shí)起床，同時(shí)上班（學(xué)齡前），一輛自行車載著我們?nèi)齻€(gè)，其樂(lè)融融。每年，我們每個(gè)人過(guò)生日的時(shí)候（不是只有孩子的生日，是我們每個(gè)人的生日），都是很重視的，把它當(dāng)成一個(gè)節(jié)日來(lái)過(guò)——買生日蛋糕、許愿、吹蠟燭、唱生日快樂(lè)歌，從孩子小時(shí)候起就是這樣，直到現(xiàn)在。當(dāng)時(shí)我們家庭生活拮據(jù)，日子過(guò)得挺艱苦，但這種和諧的家庭氣氛讓我們每個(gè)人都感到無(wú)比的幸福，至今想起來(lái)還是覺(jué)得特別的溫馨。我的孩子從小就是在這樣的家庭氛圍中長(zhǎng)大的?？蓜e小看這些小的細(xì)節(jié)，正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小事，日積月累，潛移默化，形成孩子美好的情感，養(yǎng)成了她熱愛(ài)生活的良好習(xí)慣。
    第二，家庭成員之間要平等、民主。這一點(diǎn)做起來(lái)可能有一些難度，主要是難在家長(zhǎng)身上。為什么說(shuō)呢？現(xiàn)在，在多數(shù)家庭中，往往都是先滿足孩子的需要，然后才是其他人。這就是一種不平等，這樣可能會(huì)使孩子養(yǎng)成一種自私的性格。因?yàn)楹⒆硬⒉荒芡耆斫獯笕藶樗麄兯龅囊磺?，覺(jué)得那是應(yīng)該的，將來(lái)一旦你滿足不了他，他就會(huì)不高興。我們家庭里，特別注重這個(gè)方面，比如買生日蛋糕，大人一般都是買大的，小孩買小的。但不管大的小的，到時(shí)候都是平均分配，每人一塊，而且，要先給爸爸媽媽，然后才是孩子。這樣能夠使孩子養(yǎng)成一種豁達(dá)的、平等對(duì)待他人的心理。
    孩子無(wú)論多小，都是家庭中的一員。在家庭的重要事情上，應(yīng)該給予孩子表決權(quán)，這是對(duì)孩子民主意識(shí)和參與意識(shí)的培養(yǎng)，在我們家就是這樣。在這里只說(shuō)一件有代表性的例子：1995年，我們家買樓房時(shí)，有三樓和六樓可選。我們召開(kāi)了家庭會(huì)議，每個(gè)人都發(fā)表意見(jiàn)。愛(ài)人說(shuō)應(yīng)該買三樓，因?yàn)槿龢遣桓?，上下省力，是別人都爭(zhēng)搶的好樓層，沒(méi)有不要的道理；我說(shuō)，要六樓，因?yàn)榧热皇亲欠?，就要高一些，高一些視野寬闊，才有住樓房的感覺(jué)；女兒當(dāng)時(shí)只有九歲，她的意見(jiàn)是要六樓，因?yàn)榱鶚歉撸米语w不上去，上下樓還可以鍛煉身體。就這樣，雖然別人都建議我們買三樓，可最后還是買下了六樓。
    第三，做為家庭成員，要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。孩子無(wú)論大小，也是家庭的一個(gè)成員，關(guān)愛(ài)父母、尊敬老人，做好自己的事情這都是孩子應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，一定要培養(yǎng)孩子的這種責(zé)任感和義務(wù)感。
    二、形成正確的世界觀和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是家庭教育的主要目標(biāo)
    不知道各位家長(zhǎng)是否想過(guò)，家長(zhǎng)在孩子教育的過(guò)程中到底應(yīng)該做些什么？據(jù)我的了解，有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)都認(rèn)為：家長(zhǎng)應(yīng)輔助學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育，看孩子寫(xiě)作業(yè)，輔導(dǎo)孩子功課，幫孩子學(xué)會(huì)在課堂上沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)；還有的家長(zhǎng)覺(jué)得，應(yīng)該做好孩子的后勤工作，保證孩子吃好穿好，接送上學(xué)，保證安全，什么活也不要讓孩子干，讓孩子一心一意地學(xué)習(xí)。也有的家長(zhǎng)覺(jué)得，應(yīng)該看住孩子，不讓他和壞孩子玩；不讓他上網(wǎng)；初中以后要看住，不讓他搞對(duì)象——總之就是要想方設(shè)法讓孩子好好學(xué)習(xí)。而家長(zhǎng)們往往會(huì)覺(jué)得，學(xué)習(xí)就是學(xué)課程，檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)好不好的標(biāo)準(zhǔn)就是分?jǐn)?shù)、名次。其實(shí)這些都不重要，重要的是家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子形成正確的世界觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我把孩子的成長(zhǎng)過(guò)程比做一棵樹(shù)，正確的世界觀是樹(shù)的“根”；良好的行為習(xí)慣是樹(shù)的“枝”和“干”；而學(xué)習(xí)成績(jī)是“花”和“果”，花好看，果也香甜，但如果沒(méi)有根和枝干，花將從哪里長(zhǎng)出來(lái)呢？
    什么是正確的世界觀呢？用簡(jiǎn)單的易懂的說(shuō)法，我將它歸納為10個(gè)字：寬容、誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真、博愛(ài)、進(jìn)取。要培養(yǎng)教育孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
    什么是良好的行為習(xí)慣呢？我將其歸納為六個(gè)方面：
    1、自己的事情自己做；
    2、保持高雅的興趣；
    3、做事堅(jiān)持始終，不半途而廢；
    4、認(rèn)真對(duì)待每一件事情；
    5、勤儉節(jié)約，不亂花錢；
    6、坦誠(chéng)自信，不慕虛榮。 
    三、理解、溝通和共同參與，是家庭教育的主要途徑
    在這里，我要問(wèn)一問(wèn)家長(zhǎng)朋友：你們了解自己的孩子嗎？有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：孩子是我自己十月懷胎親自生的，從小到大是我自己養(yǎng)的，他愛(ài)吃什么，喜歡干什么，長(zhǎng)什么樣，哪兒有塊胎記什么的，我都一清二楚，怎么能說(shuō)不了解呢？可是，你真正了解孩子的思想嗎？孩子心里在想什么，我看沒(méi)人能說(shuō)得很清楚。
    做為家長(zhǎng)，有一點(diǎn)必須清楚，那就是：孩子的一切行為都是有原因的，絕不能武斷地禁止和壓制。有一個(gè)很有代表性的例子：有許多家長(zhǎng)可能都認(rèn)為，撒謊是孩子的嚴(yán)重錯(cuò)誤，是孩子行為中的大忌，這個(gè)觀點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。那么，在你發(fā)現(xiàn)孩子撒謊時(shí)，怎么處理呢？是不是打一頓，或是罰站，罵一頓，讓孩子檢討承認(rèn)錯(cuò)誤，教訓(xùn)孩子撒謊不是好孩子呢？
    其實(shí)，孩子撒謊一定是有原因的，孩子也知道撒謊不好，他知道這是錯(cuò)誤的行為?？蔀槭裁催€要撒謊呢？因?yàn)樗麑?duì)家長(zhǎng)不信任。對(duì)撒謊的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)肯定沒(méi)有了解孩子的心理，不顧及孩子的感受，禁止一些孩子非常感興趣的事情。要知道，孩子再小，也是一個(gè)獨(dú)立的人，不可避免要有自己的思維，在他不清楚什么是好什么是壞時(shí)，他是根據(jù)自己的興趣來(lái)決定要干什么的。家長(zhǎng)不了解這一點(diǎn)，只是對(duì)一些事情進(jìn)行禁止，卻沒(méi)有和孩子有效的溝通（有的家長(zhǎng)也對(duì)孩子講道理，但往往孩子小時(shí)候不大容易接受道理），家長(zhǎng)越禁止的東西，孩子越是感興趣，就越是要去嘗試（這就是一種逆反心理），但家長(zhǎng)是禁止的，所以，他只好說(shuō)個(gè)謊話。
    家長(zhǎng)在遇到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，不必太驚慌，也不要對(duì)孩子失望，并不是說(shuō)，孩子撒謊了，這一生就完了。其實(shí)，孩子偶爾撒謊，也是屬于正?，F(xiàn)象，許多孩子都有過(guò)，關(guān)鍵是看怎么對(duì)待。首先家長(zhǎng)要清楚的是，孩子在什么問(wèn)題上撒了謊，為什么撒謊，想辦法和孩子進(jìn)行溝通，讓孩子說(shuō)出真實(shí)想法，從孩子的角度去理解，然后針對(duì)孩子的情況，用孩子可以接受的方式做出調(diào)整，堅(jiān)持幾次以后，必會(huì)收到良好的效果。
    家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系首先應(yīng)該是朋友，而朋友關(guān)系的重要體現(xiàn)就是互相尊重；孩子尊重家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也要同樣的尊重孩子。平等的，能夠在一起玩的人，才能成為最好的朋友。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該參與到孩子的活動(dòng)中去，或引領(lǐng)孩子做一些有益的事。比如一起看看書(shū)，一起做游戲，一起到野外郊游，一起接觸了解大自然等等。
    在我們家里，我們和孩子一起游戲的時(shí)候很多。除了一些日常的游戲外，還一起演戲；比如《龜兔賽跑》的游戲，我們就是常演的。我、愛(ài)人和孩子各自扮演一個(gè)角色，把故事完整地演出來(lái)。這樣，孩子的興趣很高，在游戲過(guò)程中，做人的道理潛移默化地在孩子幼小的心靈深處扎了根。另外，領(lǐng)孩子一起到野外去看各種植物，動(dòng)物，大到動(dòng)物園里的老虎猴子，小到螞蟻蒼蠅蚊子，都讓孩子去觀察體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣。
    我曾說(shuō)過(guò)這樣的話：孩子的頭腦是一塊肥沃的土地，如果你不去播種莊稼，那它自然就會(huì)長(zhǎng)荒草。在各種文化充斥媒體的現(xiàn)代社會(huì)，更需要家長(zhǎng)對(duì)孩子接觸的事物進(jìn)行甄別引導(dǎo)，用善良的，美好的事物去啟迪孩子的心靈。最有效的方法就是家長(zhǎng)參與孩子的活動(dòng)，并在活動(dòng)中起到引領(lǐng)作用。這種引領(lǐng)是一種長(zhǎng)期的、潛移默化的，是針對(duì)孩子的行為和心理不斷地進(jìn)行調(diào)整的，而不牽著孩子的鼻子走。這一點(diǎn)只要家長(zhǎng)們用心體會(huì)，進(jìn)行嘗試，就會(huì)理解其中的含義。
    另外，家長(zhǎng)要充分了解自己的孩子喜歡什么，在哪些方面能力比較強(qiáng)。因?yàn)楹⒆佣际遣灰粯拥模梢哉f(shuō)是千差萬(wàn)別，要根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)，安排他們的學(xué)習(xí)，不能看別人學(xué)什么了，自己孩子也要學(xué)，盲目地學(xué)別人。更不能眼睛只盯著分?jǐn)?shù)、名次；要從孩子的興趣出發(fā)來(lái)安排他的課外活動(dòng)?，F(xiàn)在社會(huì)上各種課外學(xué)習(xí)班有很多，像什么作文、奧數(shù)、音樂(lè)舞蹈、美術(shù)等，這些學(xué)習(xí)班大都帶有較強(qiáng)的專業(yè)色彩，對(duì)兒童的發(fā)展不一定都有利；對(duì)兒童全面發(fā)展較有利的是一些綜合活動(dòng)，比如科普活動(dòng)（比如制作航模、采集標(biāo)本等）、體育活動(dòng)（比如組織少年輪滑隊(duì)、足球隊(duì)等）、藝術(shù)活動(dòng)（比如組織少年合唱團(tuán)、少年舞蹈隊(duì)等）；但由于種種原因，這樣的活動(dòng)并沒(méi)有人去組織，這不能不說(shuō)是一件遺憾的事，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，也是一種不幸，值得我們教育部門和家長(zhǎng)們進(jìn)行思考。我想，做為家長(zhǎng)，如果心里清楚這一點(diǎn)，就可以根據(jù)自己的條件安排一些適合孩子的有益的活動(dòng)，而不必非要去參加這個(gè)班那個(gè)班。我在電視上看到過(guò)河北有一個(gè)家長(zhǎng)，在孩子的課余時(shí)間就沒(méi)有送他去參加各種班，而是親自帶領(lǐng)孩子去走長(zhǎng)城，幾年如一日，一段一段地接著走，使孩子養(yǎng)成了果敢堅(jiān)毅、不畏艱險(xiǎn)、勇于探索的頑強(qiáng)精神，進(jìn)而形成了完善的人格。這樣的孩子，在學(xué)習(xí)上也肯定會(huì)成績(jī)優(yōu)秀的，因?yàn)樗哂辛肆己玫膶W(xué)習(xí)品質(zhì)。這個(gè)例子是值得家長(zhǎng)們借鑒的。
    四、希望與失望——家庭教育中一個(gè)解不開(kāi)的結(jié)
    現(xiàn)在，多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，學(xué)校，教師也都希望每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的。但是，家長(zhǎng)放棄自己的事業(yè)，放棄自己的追求，尤其是放棄自己的學(xué)習(xí)，一切為了孩子，把希望全部寄托在孩子身上，這種做法有很多的弊端，也是比較危險(xiǎn)的。
弊端之一：家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望過(guò)高，會(huì)對(duì)孩子造成很大的心理壓力。而孩子的這種心理壓力家長(zhǎng)往往并不了解，久而久之，造成孩子的心理問(wèn)題，不但學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，性格也會(huì)變得不好，最終影響孩子的發(fā)展，甚至造成嚴(yán)重的后果。這樣的案例在生活中也時(shí)常發(fā)生。
    弊端之二：失去追求，放棄事業(yè)對(duì)孩子是一種不良的影響。家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)老師，家長(zhǎng)的一切都在潛移默化地影響著孩子。對(duì)孩子的要求家長(zhǎng)要首先做到，以身作則，做孩子的表率，這樣才能在孩子的心目中起到榜樣的作用。而孩子如果看到家長(zhǎng)沒(méi)有事業(yè)和追求，也會(huì)放棄自己的追求，有的孩子還會(huì)因此而看不起家長(zhǎng)。
    弊端之三：希望越大可能失望也會(huì)越大。一旦孩子的發(fā)展不盡人意，不像家長(zhǎng)想像的那樣，甚至孩子出現(xiàn)反叛，家長(zhǎng)就會(huì)因?yàn)榧葲](méi)教育好孩子，又失去了自己的事業(yè)而受到沉重的雙重打擊。有的家長(zhǎng)因?yàn)檫@種事情而對(duì)生活失去信心，甚至放棄了對(duì)孩子的教育。因此我說(shuō)，把希望寄托在孩子身上而放棄自己的事業(yè)和追求的做法是危險(xiǎn)的。
    在我們家，孩子從小看到的父母就是有追求，敬業(yè)，愛(ài)學(xué)習(xí)的。直到現(xiàn)在也是這樣。我們不但對(duì)自己的事業(yè)盡心盡力，還有自己的理想和追求，并為之努力學(xué)習(xí)。平時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦腥〉玫拿恳粋€(gè)成績(jī)，都要在家里和孩子共同分享；孩子在學(xué)習(xí)中取得的每一個(gè)成績(jī)，也都和大人們一同分享。這樣大家共同分享成功的快樂(lè)，各自也都在自己的事業(yè)上做出努力，以取得更多的成功。所以，我的孩子從小就懂得，做事要認(rèn)真，要有敬業(yè)精神；要有追求，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。這樣的觀念在她的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中產(chǎn)生了巨大的影響。
    最值得提倡的做法是：家長(zhǎng)要和孩子一道，追求自己的理想，成就自己的事業(yè)，共同學(xué)習(xí)（而且要提倡終生學(xué)習(xí)），共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
    五、競(jìng)爭(zhēng)——家庭教育中的一把雙刃劍
    競(jìng)爭(zhēng)，是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)普遍話題，充滿著社會(huì)生活的的各個(gè)方面。競(jìng)爭(zhēng)的好處是顯而易見(jiàn)的，如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)恐怕就不會(huì)發(fā)展；升學(xué)、就業(yè)、生活、甚至戀愛(ài)都存在著競(jìng)爭(zhēng)。如果在競(jìng)爭(zhēng)中勝出，你就會(huì)成功，反之就是失敗。然而，競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的問(wèn)題也是不容忽視的。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于競(jìng)爭(zhēng)壓力造成了人們情緒緊張壓抑，生活質(zhì)量下降，心浮氣燥，身心疲憊等，這也是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，不能不引起人們的重視。
    對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)更是一個(gè)重要話題。有相當(dāng)多的家長(zhǎng)覺(jué)得，必須讓孩子具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)能力，才能在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)中立于不敗之地。因此，有的家長(zhǎng)認(rèn)為，從小開(kāi)始，就應(yīng)該在各方面培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力，什么事都要和別人爭(zhēng)，學(xué)習(xí)成績(jī)要爭(zhēng)，座位要爭(zhēng)，三好學(xué)生要爭(zhēng)，各個(gè)方面都要比別人強(qiáng)。這種行為將來(lái)極有可能造成人格的扭曲，試想，把孩子一生的幸福寄托在競(jìng)爭(zhēng)上，不是很荒謬的嗎？我這樣說(shuō)并不是說(shuō)不要競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，是無(wú)法回避的。但是，我們要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題，要有一顆平常心，不要事事都要去爭(zhēng)，要相信自己，逐漸完善自己，要不斷地戰(zhàn)勝自己，而不是不斷地戰(zhàn)勝別人，這樣才能穩(wěn)步前進(jìn)，不斷發(fā)展。
    在我女兒小時(shí)候，我們就是這樣引領(lǐng)她的，無(wú)論什么事情，都不要刻意地與別人爭(zhēng)。她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是很好的，考試總是前10名之內(nèi)，但考第一的時(shí)候不多。但我們并沒(méi)有在意過(guò)名次，也從沒(méi)有許諾過(guò)考得好了怎樣獎(jiǎng)勵(lì)，說(shuō)實(shí)話，也從沒(méi)有因?yàn)榭荚嚳嫉煤枚?jiǎng)勵(lì)過(guò)她。我總是這樣和她溝通：考試的分?jǐn)?shù)和名次不要在意，一次考試考得好不好，也沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是要平時(shí)抓緊，功夫在平時(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了，“功夫在平時(shí)”這句話，也就幾乎成了女兒和我的座右銘。2003年，女兒參加中考，以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧税⒊鞘械谝幻⒈还枮I第三中學(xué)錄取。這樣的成績(jī)是從小到大長(zhǎng)期自我完善，不斷超越自己的結(jié)果，而不是與別人爭(zhēng)出來(lái)的。這種注重自我完善，不與他人爭(zhēng)的作風(fēng)使女兒有了一個(gè)平和的心態(tài)和寬容自信的品質(zhì)。今后無(wú)論她走到哪里，這種品質(zhì)都會(huì)使她不斷進(jìn)步并生活幸福，受用終生。
    以上我的說(shuō)法都是自己的感悟，并沒(méi)有參考過(guò)專家的意見(jiàn)，因此，可能不系統(tǒng)，也有許多漏洞。同時(shí)，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，我們對(duì)女兒的教育方法也未必適合別人。如果各位家長(zhǎng)朋友覺(jué)得我說(shuō)的有道理，可以做為參考。非常感謝！