青春萬歲

百強中學向巔峰 百年名校書輝煌
——滄州市第一中學跨越式發(fā)展紀實

    滄州一中是滄州700多萬人民關(guān)注的焦點。多年來，一中深知自己肩上的重擔，拼搏，全力拼搏早已是一中領導和全體教師不言自明的誓言。如今，沉甸甸的重托終于兌現(xiàn)，今年高考又實現(xiàn)了歷史性突破——
    滄州一中高考一本上線753人，比去年增加92人，二本上線1471人，比去年增加87人?？忌鷦⑾栆?08分的好成績奪得河北省理科狀元。這是恢復高考以來該校第三次獲得河北省狀元。劉哮陽（708分）、范潤東（672分）、高玉清（668分）、張宗福（663分）分獲滄州市理科一、四、六、七名。目前，劉哮陽、范潤東已被北京大學預錄取。
    “一中出了省狀元”。一時間，校園內(nèi)外一片歡騰，高一、高二的學生更是備受鼓舞。第一時間，全國各大網(wǎng)站、報紙、電視、廣播等新聞媒體爭相報道了這一新聞，“滄州一中”和“省狀元”也引起整個社會普遍關(guān)注，滄州乃至河北省的教育水準和教育地位因而在人們心目中得到全面提升。
    滄州一中高考在連續(xù)三年輝煌的基礎上，再次取得重大突破。我們聞訊來到一中進行深入采訪。一中校長兼黨委書記劉月廷動情地說：今年，一中高考成績?nèi)〉萌尕S收，呈現(xiàn)出“本一竄升、優(yōu)生突出、應屆飆紅”的顯著特點。這一成績的取得主要得益于以下五點：一是得益于學?？茖W的管理體制和敢打敢拼的師生團隊；二是得益于學校教師群策群力精心謀劃、科學備考；三是得益于學校高效課堂建設和扎實、系統(tǒng)的備考訓練；四是得益于市委、市政府、市教育局的正確領導；五是得益于學生家長、兄弟學校、社會各界的關(guān)心與支持。
    被譽為“獅城明珠”的滄州一中，是一所有著百年悠久歷史的首批省級重點中學。2009年被評為“中國百強中學”，2010年又獲中國首屆“中學百年名?！笔鈽s?；仡櫆嬷菀恢泻裰氐臍v史，因其光榮的革命傳統(tǒng)，曾被譽為“津南革命策源地”。在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭期間，校園革命活動如火如荼，寫下了光輝的歷史篇章。
近百年來，學校培養(yǎng)出革命志士、專家學者及各個領域的勞動英才近5萬人。近百年來，滄州一中始終緊扣時代發(fā)展的脈搏，讓革命的精神薪火相傳，不斷創(chuàng)造著新的輝煌。
    滄州一中全面更新教育理念，發(fā)揮育人效能，創(chuàng)設師生共同發(fā)展最佳環(huán)境，實現(xiàn)了和諧持續(xù)發(fā)展。近年來，滄州一中辦學規(guī)模不斷擴大，辦學質(zhì)量不斷提高，辦學實力不斷增強。目前，學校已擁有學生總數(shù)4500余人，教職工290余名，其中河北名師2人，特級教師6人，高級教師102人。學校領導班子年富力強，結(jié)構(gòu)合理，團結(jié)協(xié)作，具有豐富的教育教學管理經(jīng)驗。學校積極推行“校長負責制”、“年級部主任負責制”、“備課組長負責制”、“班主任負責制”四制管理模式，進行后勤社會化改革，使管理工作更加科學化、規(guī)范化、精細化。
    滄州一中緣何能在多年的發(fā)展中緊扣時代脈搏闊步前行？又緣何能在激烈的教育競爭中不斷創(chuàng)造教育教學的奇跡？

鮮活的高效教學，讓滄州一中在
激烈的教育競爭中辟出一片新天地

　　課堂教學是關(guān)乎學生成長的關(guān)鍵所在。滄州一中把教學質(zhì)量當作學校的生命線，聚精會神、殫精竭慮地全力抓好教學改革和教育科研。近年來，學校認真貫徹黨的教育方針，大力推進高效課堂建設，使教學管理更加科學化、精細化。
    1、夯實教學基礎，讓教學效果最大化。
    為使學習效率最大化，學校嚴格教學管理，進一步規(guī)范了集體備課制度，對集體備課提出了明確要求。學校要求中層干部深入到各備課組，對集體備課情況進行指導、檢查，確保了制度的貫徹、落實。完善了聽課、匯報課和示范課制度。對新教師，實行推門聽課制度；對省級骨干教師、學科帶頭人、教研員、備課組長，實行開放聽課制度。 
    學校在嚴格教學管理的同時，狠抓學生學習訓練。訓練從高考著眼、從做題做起、從實戰(zhàn)出發(fā)，以考試為載體，狠抓“雙基”，著重培養(yǎng)學生快速審題、正確答題、規(guī)范解題和整潔書寫的能力。
    2、創(chuàng)新教學模式，實行動態(tài)管理。
    近年來，滄州一中在實行分層教學基礎上，又采取了動態(tài)化管理模式。珍珠班、實驗班、普通班等各層次學生可以通過努力，升入上一層次的班級，而上一層次的學生若成績落后，將降入下一層次班級，動態(tài)化管理為學生搭建了平等競爭平臺。與此同時，學校出臺了《滄州市第一中學名師管理辦法》，在教師管理方面進行了改革，學校成立了名師考核小組，及時對教師的教育教學水平、師德表現(xiàn)、學生評議等情況進行綜合評定，采取低職高聘、高職低聘政策，優(yōu)者上、平者讓、低者下，激發(fā)了教師爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性。
    3、因材施教，打造高效課堂。
    課堂教學是提高教學質(zhì)量的主陣地，只有抓住這一中心環(huán)節(jié)，才能真正實現(xiàn)教學效益的高速增長。為了進一步提高學校教學質(zhì)量，打造品牌一中，早在2008年，校長劉月廷就提出了“打造高效課堂，向課堂45分鐘要效益”的教學理念。學校制定了《滄州一中高效課堂設計方案》，確立了具有一中特色的高效課堂模式——“四四一”模式，即課堂學生探索、展示時間20分鐘，教師點撥總結(jié)20分鐘，過關(guān)訓練5分鐘；組織骨干教師做示范課，召開專題研討會，提高了課堂教學效益，讓學生由“學會”到“會學”，大大提高了學生的學習效率。

系列的特色德育，讓滄州一中
的育人理念在傳承中不斷創(chuàng)新

    滄州一中以“質(zhì)量一中、特色一中、活力一中、和諧一中、人文一中”為辦學目標，進一步強化“高質(zhì)量高素質(zhì)并舉，為學生一生幸福奠基”的辦學理念。多年來，學校堅持以德治校，將德育緊緊抓在手上，不斷創(chuàng)新教育形式，以注重學生多元化發(fā)展為育人目標，豐富和拓展教育內(nèi)容，培育了一批又一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生群體。
    1、資源鮮活，以顯隱結(jié)合的教育方式搭建育人平臺
　  在感動全國的2·28黃驊冰河救人英雄群體中，英雄白寶海的兒子白志偉就是一中學生。滄州一中抓住這個德育契機，在全校范圍內(nèi)深入廣泛的開展“英雄教育”活動，學校組織全體師生觀看了冰河救人事跡紀錄片，分別召開主題班會，教育學生們學習英雄樂于助人的精神?，F(xiàn)在，讓“一中人教育一中人，用身邊事教育身邊人”的教育理念和由近及遠的“英雄教育”已成為滄州一中新的德育品牌。
    5月9日是母親節(jié)，一中舉辦了“成人·感恩·勵志”主題活動，1500名高二年級學生參加了十八歲成人儀式的宣誓。同時，聆聽了全國著名青年勵志演說家王國權(quán)帶來的一場幽默風趣、激勵人心的勵志演講和互動活動，學生們在感恩、鼓勵、自信中不斷成長。
    2、加強校園文化建設，多媒體多渠道構(gòu)筑育人空間
    滄州一中將學校環(huán)境作為德育教育的重要陣地，加強校園文化建設。學校進一步完善校園網(wǎng)、校園多媒體系統(tǒng)，建立了校園廣播站，讓新聞聯(lián)播進入課堂，豐富學生們的知識，開闊師生視野。學校還通過校園網(wǎng)、《渤海潮》校報、宣傳櫥窗、舉辦講座等形式，進一步豐富校園文化生活。
    學校注重學生多元化發(fā)展，積極開展“校園之星”評選活動。通過評選學習之星、競技體育之星、音樂之星等校園明星，激發(fā)各類學生成才的積極性，加速學生健康成長步伐。
    學校廣泛開展藝體活動，與北京等地聯(lián)合創(chuàng)辦美術(shù)班，開設藝術(shù)欣賞課、選修課，組建了文學社、學生樂隊、乒乓球隊、籃球隊。努力創(chuàng)造適合學生發(fā)展和成功的空間，引導學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和特長。學校在省市級各類文藝體育比賽和特長生高考中取得優(yōu)異成績，每年高考都有40多人考入藝體類重點大學，更有學生米露獲得CCTV杯全國模特大賽冠軍，陳一栗當選為奧運會火炬手。
    3、讓管理自主，充分挖掘管理育人的有效結(jié)合點
　　多年來，滄州一中始終堅持以“讓每個學生都獲得成功”為育人目標，以德育工作為首位的工作思路，不斷探索德育工作新方法，形成了頗具特色的德育工作新模式。
    學校建立健全了德育工作管理辦法、德育工作考核量化細則、班級常規(guī)管理辦法、班主任量化考核細則等一系列管理制度，使德育工作走向制度化、精細化、規(guī)范化。
    學校建立了嚴密的學困生轉(zhuǎn)化工作組織體系，努力優(yōu)化學困生的主觀非智力因素和客觀非智力因素，要求教師對學困生要有“三心”，即愛心、細心、耐心，進一步改變了考核評估辦法，改單評為雙評，既算學優(yōu)生，也算學困生，將學困生轉(zhuǎn)化率納入了班級量化考核。
    自今年3月開始，一中推出校本課程，每周三下午第8節(jié)課，高一年級26個班1300多名學生，都會興高采烈地走班上課，選修自己所喜歡的校本課程。校本課程堅持“完全以學生為中心”的原則，以開拓學生的視野，提高學生的學習興趣，鍛煉學生的綜合能力，培養(yǎng)學生的素養(yǎng)為宗旨，拓展開發(fā)了“旅游地理”、“中國服飾變遷史”、“攝影基礎”、“校園足球”、“魅力籃球”、“體育舞蹈——拉丁舞”、“高中化學實驗操作”、“高中物理實驗的探究”等31門校本課程。
    在課程設置上兼顧學生的興趣和愛好，尊重學生的個性特長，公開授課課題及內(nèi)容，學生自主選修課程。在授課模式上，打破原有的班級授課模式，實行“走班”制。校本課程的開設受到學生的一致歡迎，學生參與聽課的積極性高漲，走班上課秩序井然。

  過硬的教師隊伍，讓滄州一中
凝成共向巔峰的巨大合力

　　建設一支師德高尚、業(yè)務精通的教師隊伍是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。滄州一中教師素質(zhì)不斷提高，形成了一支作風頑強、德才兼?zhèn)?、具有?chuàng)新精神的科研型、學者型的教師隊伍。學校通過人本管理，努力實現(xiàn)著同為一中人，共鑄一中魂。
    學校注重教師專業(yè)化培養(yǎng)，把造就一支師德高尚、業(yè)務精湛的師資隊伍作為常抓不懈的基礎工程，學校積極開展“名師工程”“青藍工程”。鼓勵教師結(jié)合實際開展教學教研與改革，重視教師道德素質(zhì)的提高。通過專業(yè)培訓、繼續(xù)教育、外出學習等多種措施，為名師的成長提供機遇和平臺。近幾年，一中教師在國家和省級教學評優(yōu)課比賽中，獲獎教師150余人（次）；在省級以上刊物上發(fā)表論文860多篇(部)。
　　1、授人以漁，強化教師培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。
在校本培訓上，滄州一中“苦練內(nèi)功”。學校培訓處利用暑假對新分配青年教師進行崗前培訓，并組織青年教師開展計算機培訓、青年教師基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課評比等系列活動，努力提高教師的教育教學水平，提升課堂教學效率。
    在教師成長過程中，滄州一中“好風借力，直指青云”，積極為教師創(chuàng)造繼續(xù)教育和專業(yè)發(fā)展的機會。多年來，滄州一中堅持開放辦學，積極探索多元化、開放性辦學模式。學校不斷拓寬思路，開闊視野，精心打造特色亮點，深受各界好評。
    經(jīng)過多年探索，滄州一中形成了“課堂內(nèi)外互補、校際之間交流、學校與家長互動、學校與國內(nèi)國際名校合作辦學”的開放辦學新格局。學校積極派出干部、教師到外地掛職學習，開闊視野提高素質(zhì)。學校通過與頤和中學、派尼中學等學校聯(lián)合、加盟等形式，積極打造滄州一中教育集團。學校成立了國際部，加強與美、加、日、韓等國名校合作辦學，幫助更多的不同層次學生成人、成才，實現(xiàn)自己的人生夢想。學校開放辦學取得豐碩成果，學校教育教學質(zhì)量持續(xù)攀升。省內(nèi)外兄弟學校不斷到一中參觀學習，國內(nèi)外知名大中學校與一中結(jié)為友好學校，先后有國防大學、天津大學、中南大學等高校將一中確定為優(yōu)秀生源基地。廣泛頻繁的校際交流，開闊了教師的視野，也使教師隊伍的業(yè)務水平得以迅速提高。
    2、禮賢下士，讓教師快樂的工作，成功的發(fā)展。
    滄州一中強調(diào)學校的管理要“以人為本，重在激勵”，讓每名教師都能夠真正快樂的工作，成功的發(fā)展，在推優(yōu)評先、晉職提資上實行師德一票否決。在教師中大力倡導愛崗敬業(yè)，無私奉獻的職業(yè)道德和社會責任感。
    學校按照“三年出師，五年勝任，十年成為教學骨干”的培養(yǎng)目標，選擇同年級、同學科既有豐富教學經(jīng)驗又深受學生愛戴、教學成績突出的骨干教師做青年教師的輔導員，幫助青年教師解決好“教材關(guān)”、“教法關(guān)”的問題，為青年教師的迅速成長搭建平臺。
    學校深化教育科研。教育科研是提高教育教學質(zhì)量的基石。學校鼓勵廣大教師潛心教育科研，積極承擔課題，撰寫論文、論著。
    學校將教育科研與課堂教學緊密結(jié)合起來，圍繞解決課堂教學中存在的突出問題開展教育科研，提高了教研的針對性和實效性。
    為提高學術(shù)教研水平，學校制訂了近、中、遠期發(fā)展規(guī)劃，設立了主課題、子課題，積極創(chuàng)造條件，營造科研氛圍，形成“人人有課題，人人爭課題，人人出成果”的良好局面。近年來，學校共承擔國家級科研課題4項，結(jié)題3項；省級課題12項，結(jié)題7項；市級課題8項?！?nbsp; 

    3、潤物無聲，教師是學生的公仆，師生關(guān)系的融洽就是教學質(zhì)量的保障。
　　春蠶吐絲絲不斷,留贈溫暖在人間。在滄州一中，愛崗如命、愛生如子、愛校如家的感人事跡不勝枚舉。學校十分關(guān)注貧困生成長。在財力非常困難的情況下，每年自籌資金30多萬元，減免貧困生學費，幫助貧困學生解決經(jīng)濟困難順利完成學業(yè)。在滄州一中，沒有一個學生因為生活貧困而中途退學，沒有一個學生因為生活貧困而上不了大學。一中人以無私的奉獻履行著自己育人的天職，讓愛的聲音在校園的上空回蕩，裊裊不絕。

科學發(fā)展理念，讓滄州一中
在教育改革與發(fā)展的大潮中闊步前行

　　面對高中日趨激烈的競爭，一中人緊扣時代發(fā)展的脈搏，站在教育改革與發(fā)展的前沿去洞察變化，超前謀劃，搶抓機遇，以創(chuàng)新的理念和嚴格的管理，不斷推動學校的各項改革和發(fā)展。
　　1、凝心聚力，在科學管理中孕育發(fā)展的不竭動力
　　和諧凝聚力量，管理成就偉業(yè)。處于教育迅速發(fā)展、科學日新月異的當下，滄州一中的領導班子始終堅信：只有與時俱進，不斷創(chuàng)新管理模式，方是開拓與發(fā)展之道。在這樣的思想基石下，多年來班子成員堅持人本管理和制度管理相結(jié)合，構(gòu)建發(fā)展了一系列緊跟時代、符合潮流的新型模式……
　　2、自我加壓，在搶抓改革機遇中加快發(fā)展步伐
　　近年來，滄州一中未雨綢繆，搶占先機，他們緊緊抓住了全面改善辦學條件、實施新一輪高中課程改革、創(chuàng)建全國示范高中三次大的改革發(fā)展機遇，全面推動學校教育教學跨步邁上新臺階。一中超前的辦學理念、過硬的管理、顯著的示范作用，才有勇氣、有膽識搶抓機遇，使學校得到了長足的發(fā)展。
    2010年，學校面臨新的發(fā)展機遇，滄州市政府將滄州一中整體搬遷工程列為滄州市2010年主城區(qū)十大建設工程之一。其新址位于滄州市獅城公園以南、規(guī)劃河北工專以北、迎賓大道以西地段，占地497畝、建筑面積17.8萬平方米。辦學規(guī)模48軌、在校生7200人，學校建成后將實行封閉式管理，把一中真正建設成為省內(nèi)一流的國家級示范性高中。有了市委、市政府的支持，現(xiàn)在，一中新校區(qū)的籌建工作已全面鋪開。
　　3、突出服務，在強化區(qū)域輻射帶動能力中尋求更大發(fā)展
　　劉月廷校長常常感慨地說：滄州一中有今天的發(fā)展，得益于國家對基礎教育的高度重視，得益于市委、市政府教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略決策，得益于省市教育行政部門的正確領導，得益于社會各界人士對滄州一中的大力支持，得益于全體學生家長對于滄州一中的信任和知心托付，得益于全體一中人的傾力付出。對于一個前進中的集體來說，面對方方面面的支持和幫助，只有以一顆感恩的心回饋社會，才能擁有更加美好的未來。
　　作為河北省乃至全國范圍內(nèi)的一所知名中學，滄州一中充分發(fā)揮了對于周邊地區(qū)教育教學高端服務中心的輻射帶動作用。
　　4、追求卓越，在打造中國名校的宏偉目標中邁向發(fā)展巔峰
　　秉承傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新是滄州一中不斷發(fā)展前行的堅實基石。面對新的挑戰(zhàn)和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的要求。劉月廷校長確定學校發(fā)展目標，建設現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)學校，為學生和家長提供滿意和向往的優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務。工作中，他突出“人文性”，建設師生精神家園。他倡導師生員工間相互尊重、合作發(fā)展。他隨時關(guān)注、尊重、促進教師的專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)讓學生終身敬仰和受益的有學識、有個性、責任性強、善于學習、富有愛心和創(chuàng)新精神的好教師。
    “士為知己者用”、“良禽擇木而棲”。在這樣一個領導及全體班子的合力下，滄州一中寬松愉快的教書育人環(huán)境，像一個巨大的磁力場，不僅是優(yōu)秀學生夢寐向往的神圣殿堂，更是聚攏優(yōu)秀教師人才的財富寶地。
    近年來，滄州一中先后獲得中國百強中學、中國中學百年名校、河北省文明單位、全國體育項目傳統(tǒng)學校、河北省創(chuàng)新教育先進單位、河北省普通高中課程改革樣本校等160多項省級及以上榮譽稱號……
     百年文脈相傳，百年風雨洗禮，百年輝煌成就。天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。一中人正高擎大旗，以夸父逐日的不舍精神，堅持走理性、健康、創(chuàng)新式的發(fā)展道路，不斷提高學校的辦學實力，為努力創(chuàng)辦全面推進素質(zhì)教育的百強中學、實現(xiàn)高端辦學做出新的更大的貢獻！
    

歡迎廣大學生和家長來一中考察或來電咨詢
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