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王錚校長解讀北大附中教改
北大附中的改革是從什么地方開始的北大附中這次課程改革所面臨的是一個國際化的背景，同時又是現(xiàn)代化、信息化社會發(fā)展的階段，注定這樣一個改革是在大背景更深刻的情況下進行的，不是簡單的教材的變革，簡單的內(nèi)容的刪減，而是會有一種體制性和根2016-12-05
破解教育8大悖論
教育對一個國家、民族來講，關(guān)系到國家的興衰、民族的未來；對一個家庭來講，關(guān)系到一家的幸福；對學生個人來講，關(guān)系到一生的前途。盡管大家都希望教育越辦越好。但教育領(lǐng)域還存在許多悖論。悖論之一近年來教育形勢大好，促進教育公平、提高教育質(zhì)量2016-11-09
李鎮(zhèn)西：請給班主任松綁
讀了《中國教育報》上姚躍林校長《給班主任減負比加薪更現(xiàn)實》一文，我很有共鳴，而且還有幾分感動。姚躍林校長不但擁有關(guān)心教師的人文情懷，而且還具有“班主任情懷”。這樣的校長應該點贊。我完全贊同姚校長所說的，要逐步將“班主任工作量按當?shù)亟處煒?span>2016-10-25
核心素養(yǎng)與素質(zhì)教育、三維目標、課程改革的關(guān)系
是“核心素養(yǎng)”還是“勝任力”？本次深化基礎(chǔ)教育課程改革，在我國教育歷史上首次提出了“核心素養(yǎng)”這一概念。根據(jù)OECD的界定，素養(yǎng)(competence)“不只是知識與技能，它還包括個體調(diào)動和利用種種心理社會資源（包括各種技能和態(tài)度）2016-10-18
學生核心素養(yǎng)落地，將如何影響我們的課堂？
日前，中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果正式發(fā)布，致力于回答培養(yǎng)什么樣的人。六大素養(yǎng)樹立學生成長“標桿”。該研究成果將中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與3個方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)2016-09-23
警惕作文訓練中的技術(shù)化傾向
一提到作文訓練，人們便自然而然地將它與方法和技巧聯(lián)系在一起。筆者聽過很多作文教學的公開課、示范課，執(zhí)教者大都著眼于寫作方法和技巧，按照課前設置的目標，指導學生進行專項訓練。不可否認，這種寫作方法的訓練對于提高學生的寫作水平確有一定的作用，但2016-09-06
備課 “三字訣”：模、磨、摩
備課是教師的“家常飯”，教師備課充分與否直接關(guān)系到課堂教學效益的高低和學生學習效果的好壞。所以，作為教師不僅要掌握備課的方法與技巧，還要努力提升自己備課的境界。根據(jù)自己的教學實踐，教師課前備課必須把握“模、磨、摩”三字訣。模，即模2016-05-30
翻轉(zhuǎn)課堂：迷茫、本質(zhì)與未來
翻轉(zhuǎn)課堂是當前教育界的一個熱點詞匯。在中國知網(wǎng)上以“翻轉(zhuǎn)課堂”為關(guān)鍵詞進行全文檢索，我們可以發(fā)現(xiàn)，中國學者對翻轉(zhuǎn)課堂的關(guān)注和研究最早始于2012年，當時知網(wǎng)上僅有12篇文章涉及翻轉(zhuǎn)課堂，2013年數(shù)量猛增至293篇，僅一年時間竟翻了20多倍2016-05-25
美國的“慢”課堂：看似低效拖沓，實則劍走偏鋒
在美國中學訪問期間，上海市洋涇中學副校長王玨驚訝地發(fā)現(xiàn)，美國大部分學科的課堂都以討論、交流、書寫等環(huán)節(jié)為主，不僅節(jié)奏慢，而且教學設計也比較單一，似乎離我們追捧的“高效課堂”有一定的距離。　　靜下心來聽課后，王玨逐漸意識到，這或許就是美2016-05-16
新高考時代，除了會教課，老師您還得懂這個！
2016-05-03 中國教育報新高考給考生前所未有的選擇權(quán)，這也給考生帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。學生、家長、老師一致認為，對考生來說，最大的挑戰(zhàn)來自于職業(yè)生涯規(guī)劃。在不久前舉行的華人應用心理學大會上，北京師范大學心理學院分黨委書記2016-05-11
深化基礎(chǔ)教育改革三題（大家手筆）
2016-05-03 人民日報葉瀾　　在全面深化改革的大背景下，我國基礎(chǔ)教育改革如何在已有基礎(chǔ)上邁出新步伐，成為教育界面臨的重要課題?？偨Y(jié)過去30多年的經(jīng)驗，直面基礎(chǔ)教育改革現(xiàn)狀，要想在新的5年中顯著提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量，至少應研究以下2016-05-04
2018年高一新生“走班”或成新常態(tài)
2018年高一新生“走班”或成新常態(tài) 04-22 09:28華西都市報　　　　制圖楊仕成　　考驗　　學校問：選考6選3產(chǎn)生20種組合方式，該如何安排授課，傳統(tǒng)排課方式還能通行么？老師問：分層教學如何教？學生問：政史地理化2016-04-26
2018年高一新生“走班”或成新常態(tài)
2018年高一新生“走班”或成新常態(tài) 04-22 09:28華西都市報　　　　制圖楊仕成　　考驗　　學校問：選考6選3產(chǎn)生20種組合方式，該如何安排授課，傳統(tǒng)排課方式還能通行么？老師問：分層教學如何教？學生問：政史地2016-04-26
做一名好老師的秘訣，或許是“不像老師”
做一名好老師的秘訣，或許是“不像老師” 中國教育報導語：說到上課，我們真的要改變“先生講，學生聽”的局面，努力踐行昭示著尊重、平等、民主的“對話教學”理念。到底什么樣的老師是好老師？好老師上的課是什么樣子的？特級教師于永正從個人經(jīng)2016-04-19
從對學習者的好處出發(fā)看MOOC
從對學習者的好處出發(fā)看MOOC 鄒景平臺灣淡江大學教育科技系課程委員會委員現(xiàn)在談MOOC的文章，多如過江之鯽，但絕大多數(shù)都從大趨勢、平臺運營商、教育機構(gòu)、教師或教育技術(shù)專家的角度來看MOOC。很少人從學習者的觀點出發(fā)，顯然最能從MO2016-04-11

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