專家評析2019年高考語文命題思路

晉浩天

　　2019年全國高考語文科共有8套試卷，教育部考試中心統(tǒng)一命制3套，北京、天津、上海、江蘇、浙江分省自主命制5套，所有試題均保持較高質(zhì)量及合理難度。

　　一、堅持立德樹人導向 

　　2019高考語文命題立足高考評價體系，堅持立德樹人價值導向，結(jié)合語文學科特點，通過科學設(shè)計命題，厚植家國情懷，倡導品德修養(yǎng)，講述奮斗故事，引導考生傳承愛國精神，接續(xù)時代奮斗，譜寫新時代中國青年的奮進之歌。 

　　1．厚植家國情懷 

　　2019高考語文命題充分發(fā)揮語文學科的特點，將深厚的家國情懷以貼近現(xiàn)實、貼近考生的方式，生動地呈現(xiàn)在試題之中，營造極富時代特點和青春色彩的語境，彰顯高考育人功能。 

　　如全國卷作文試題“青春接棒，強國有我”，試題向考生展開了從新民主主義革命的開端（1919年）到中華民族實現(xiàn)偉大復興（2049年）的特定歷史時空，從中精心選擇五個標志性歷史節(jié)點：五四運動、新中國成立、改革開放、五四運動100年、新中國成立100年，突出各自的時代主題，啟示考生深刻領(lǐng)悟中華民族站起來、富起來、強起來，實現(xiàn)偉大復興的歷史進程，深刻感受中國青年與祖國、民族同呼吸、共命運，在創(chuàng)造青春中國、實現(xiàn)民族復興的偉業(yè)中實現(xiàn)自身價值的歷史，堅定理想信念，增強四個自信，厚植家國情懷。寫作任務(wù)設(shè)置五種身份，意在引導考生以參與者的身份設(shè)身處地體驗歷史，思考未來，激勵他們自覺接續(xù)奮斗，勇挑重擔、勇克難關(guān)、勇斗風險，勇立時代潮頭，爭做時代先鋒，將個人的理想追求與國家、民族的發(fā)展融為一體，讓青春在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中煥發(fā)出更加絢麗的光彩。 

　　2．加強品德修養(yǎng) 

　　2019年高考語文命題從材料選擇、題目設(shè)置等方面充分挖掘優(yōu)秀品德文化內(nèi)涵，切實發(fā)揮優(yōu)秀文化的浸潤功能、榜樣人物的示范功能，對考生及青少年的品德修養(yǎng)起到潛移默化的引導作用。 

　　汲取思想精華，優(yōu)秀文化浸潤人。全國卷名篇名句默寫題要求默寫范仲淹《漁家傲（塞下秋來風景異）》中“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，表達的是為國戍邊、犧牲自我的奉獻精神。全國卷默寫題要求默寫《論語?子罕》中的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，喻示的是青少年要有堅定的理想，要有百折不回的意志。全國卷古代詩歌閱讀選取唐代詩人杜荀鶴的《投長沙裴侍郎》，詩歌表達了詩人立身剛直、不卑不亢、高潔耿介的品格。浙江卷簡答題材料《孟子?滕文公上》中的孟子關(guān)愛社會、心憂天下；江蘇卷文言文閱讀材料《臨川湯先生傳》中的湯顯祖持身端潔、不慕權(quán)貴，上海卷文言文閱讀材料《項經(jīng)傳》中的項經(jīng)愛護百姓、敢于擔當，都是當代青年品德修行的榜樣。命題充分發(fā)揮優(yōu)秀文化的浸潤功能，利用傳統(tǒng)的優(yōu)秀品格感染學生、影響學生。 

　　3．激勵接棒青年 

　　試題通過講述奮斗故事、弘揚奮斗精神，引導考生樹立正確的人生觀，感受新時代青年的歷史使命與責任，激勵他們敢于擔當，勇于拼搏。 

　　營造奮斗情境，激勵奮斗精神。全國卷作文試題“青春接棒，強國有我”，從五四青年奮起，到新時代青年奮勇接棒，再到民族復興中國青年接續(xù)奮斗，“奮斗”的主線貫穿于整個中華民族偉大復興的歷史進程。通過材料與任務(wù)驅(qū)動，營造真實的奮斗情境，讓考生感知青年奮斗與現(xiàn)當代中國歷史進程的相互關(guān)系，體會青年奮斗精神的價值與意義，正面引導考生增強擔當意識，激勵奮斗精神。上海卷積累應(yīng)用題中的“士不可以不弘毅，任重而道遠”，鼓勵青年要有長期奮斗、艱苦奮斗的精神。 

　　講述奮斗故事，砥礪奮斗品格。全國卷名篇名句默寫李白《蜀道難》中“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連”兩句，隱含的是傳說中“五丁開山”的奮斗故事。全國卷文言文閱讀三篇文章展現(xiàn)了賈誼、商鞅、吳起三位古代改革家的事跡，他們銳意進取、敢于改革的精神對中國古代特定歷史時期產(chǎn)生過較大影響。全國卷文學類文本閱讀材料選用了魯迅的《理水》，小說塑造的大禹及其隨員正是“埋頭苦干、拼命硬干”的實干家、奮斗者的真實寫照。命題設(shè)置還著意引導考生思考“中國的脊梁”，進一步強化奮斗者形象。 

　　感受奮斗喜悅，增強奮斗意識。全國卷實用類文本閱讀選用1954年《人民日報》社論《努力修好武漢長江大橋》、2018年的報道《港珠澳大橋背后的科技支撐》和研究報告《港珠澳大橋島隧工程智能建造探索與實踐》三則材料，無論新中國修建的萬里長江第一橋，還是新時代竣工的港珠澳大橋，都是新中國在不同歷史時期的國家工程、國之重器，代表著不同時期的“中國速度”與“中國技術(shù)”，從中可以感受到我國橋梁建設(shè)由技術(shù)落后、依靠外國援助到技術(shù)領(lǐng)先、完全自主設(shè)計建造的歷史巨變，使考生在閱讀材料過程中為新中國建設(shè)的偉大成就感到自豪和喜悅，自覺增強奮斗意識。