選擇文科還是選擇理科？

每年高一的第二個學期末，根據(jù)市統(tǒng)一要求，學校都要組織高一學生填報文、理志愿。這時候，許多的學生和家長都為選擇文科還是理科發(fā)愁。本文試從高考要求、全省以及全市高考文理科本科上線情況等方面，為選擇文理科提出一些意見。
    一、2007年高考模式的變化
    其實從本屆高一開始，由于實行了新課程改革，2007年高考的時候采用“3+X+1”的模式。這里的“3”是指語文、數(shù)學、外語三門學科（各占150分）；“X”為小綜合科目（占200分），文科考政治、歷史、地理，理科考物理、化學、生物；“1”為綜合能力（占100分），除包含藝術(shù)、技術(shù)、體育與健康外，文科學生要考物理、化學、生物知識，理科學生要考政治、歷史、地理知識，從這個角度看，“1”其實是大綜合。因此，有人把2007年高考形式稱為“3+小綜合+大綜合”。雖然總分還是750分，但與現(xiàn)在的“3+X”模式相比，從形式上看只是從現(xiàn)在的“X”中抽出了100分，作為綜合能力科目來考試，但這種變化，對學生提出了更高的要求：一是雖然總分沒有變化，但各學科所占的比例卻發(fā)生了變化；二是所考科目明顯增加，考試向提高學生綜合素質(zhì)靠攏；三是學生復習迎考的難度增大，或者說學生的負擔要加大了。這也和中考一樣，不論所考科目占的分值再少，只要是有一定的分值，學生也會全力以赴去準備，去爭取得較高的分數(shù)。從高考科目的設(shè)置看，不論學文還是學理，所有科目的知識都要涉及到。因此，本屆高一的文理科劃分就不顯得那么重要了。雖然現(xiàn)在還劃分文科和理科，只是側(cè)重點不同，學習文科的學生對政治、歷史、地理可加深拓寬知識面，對物理、化學、生物只是學習必修的內(nèi)容和達到畢業(yè)要修習夠的學分。而對于理科的學生則對物理、化學、生物學的知識加深拓寬知識面，政治、歷史、地理學科只是學習必修內(nèi)容和達到畢業(yè)要修習夠的學分。值得注意的是，不論是學文還是學理，藝術(shù)、技術(shù)、體育與健康都是高考的內(nèi)容，在平時的學習中一定要認真，不然的話，有可能在這些方面要拉開比較大的差距。
    二、全省高考文理科數(shù)據(jù)
    1.2003年高考數(shù)據(jù)
    2003年參加全國普通高考人數(shù)為485207人，其中文科122024人，占25.15%，理科310544人，占64%。重點本科錄取59085人，其中文科7348人，占12.44%，理科30068人，占50.89%。二本以上共錄取129309人，其中文科22772人，占17.61%，理科83425人，占64.52%。按照高考計劃，文理之比為1：3.66，文科學生占21.46%最為合適。與高考計劃相比，山東省文科考生約高4個百分點。
    2.2004年高考數(shù)據(jù)
    2004年參加全國普通高考人數(shù)為566657人，其中文科141034人，占24.89%，理科345048人，占60.89%。重點本科錄取42649人，其是文科8259人，占19.37%，理科34390人，占80.63%。二本以上共錄取128080人，其中文科19395人，占15.14%，理科66072人，占51.59%，文：理=1：3.41，文科學生占22.68%最為合適。與高考計劃相比，山東省文科考生約高2個百分點。
    3.2005年高考數(shù)據(jù)
    2005年參加全國普通高考人數(shù)為668390人，其中文科174219人，占26.07%，理科367703人，占55.01%。重點本科計劃67999人，其中文科7709人，占11.33%，理科33889人，占49.84%。二本以上計劃144978人，其中文科26098人，占18.00%，理科92479人，占63.79%，文：理=1：3.54，文科學生占22.03%最為合適。與高考計劃相比，山東省文科考生約高4個百分點。
    從全省三年高考數(shù)據(jù)可以看出，按照高校招生計劃文科學生占22%左右與計劃相符。
    三、全市高考文理科數(shù)據(jù)
    1.2003年高考數(shù)據(jù)
    2003年全市參加全國普通高考人數(shù)為19356人，其中文科5306人，占27.41%，理科12559人，占64.88%。重點本科為1487人，其中文科317人，占21.31%，理科1170人，占78.68%。二本以上上線（省軍檢線）人數(shù)3079人，文科585人，占19.00%，理科2468人，占80.16%，文：理=1：4.22。本科錄取人數(shù)4760人，文科946人，理科3222人，文：理=1：3.41，文科學生占22.68%與錄取人數(shù)相符。全市參加高考的人數(shù)與錄取人數(shù)相比，文科多了近5個百分點。
    2.2004年高考數(shù)據(jù)
2004年全市參加全國普通高考人數(shù)為20214人，文科5901人，占29.19%，理科14313人，占70.81%。重點本科為1731人，其中文科362人，占20.91%，理科1369人，占79.09%。二本以上上線（省軍檢線）人數(shù)3703人，文科758人，占20.47%，理科2945人，占79.53%。本科錄取人數(shù)5702人，文科1130人，占19.81%，理科3669人，占64.35%，文：理=1：3.25，文科學生占23.53%與錄取人數(shù)相符。全市參加高考的人數(shù)與錄取人數(shù)相比，文科多了5個多百分點。
    3.2005年高考數(shù)據(jù)
2005年全市參加全國普通高考人數(shù)為28081人，其中文科7688人，占27.38%，理科15754人，占56.10%。重點本科上線1856人，其中文科315人，占16.97%，理科1541人，占83.03%。二本上上線（省軍檢線）3912人，其中文科695人，占17.77%，理科3217人，占82.23%，文：理=1：4.63，文科學生占17.76%與上線人數(shù)相符。與參加高考的人數(shù)相比，文科考生約高9個百分點。
    綜合全市三年高考上線情況，文科考生與上線人數(shù)相比，應(yīng)控制在19%左右較為合適。
    四、選擇文理科的最佳比例
    從全省和全市參加考試的人數(shù)與計劃數(shù)或錄取人數(shù)相比較可以看出，文科考生的自然分流率應(yīng)占全體考生的20%左右，也就是1/5。文科學生的比率越高，由于高校招生計劃較少，因此帶來競爭力就越大。學生以及家長在選擇文理科時，一定要把握住招生計劃這一瓶頸。
    在選擇文理時，切忌學生學習成績稍差就選擇文科。認為文科的知識只要是下功夫背就能學好，其實不然。從十幾年的高考題可以看出，把書本知識都背下來，做高考題也不能及格。況且，學習成績稍差的同學選擇文科，由于其招生學校的計劃少，相對路子就窄，倒不如選擇理科。由于理科招生學校多，計劃多，可以選擇的路子也就相對寬一些。
    選擇文理科時，還要考慮學生的愛好，但不能一味遷就學生的愛好。只按愛好而不考慮招生學校的實際情況，就是愛好再廣泛，也很難實現(xiàn)目標。因此建議學生及家長在選擇文理科一定要理性的選擇，不要跟著感覺走，更不能不顧實際盲目地選擇。