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高考句子重組分類摭談
高考句子重組分類摭談河北省滄州市第一中學(xué) 李智句子重組是高考中經(jīng)常出現(xiàn)的一種題型，它強調(diào)語言的操作性和綜合性，因此受到命題者的青睞。所謂重組句子，就是根據(jù)題目要求，在不改變原意的條件下，變換陳述對象將句子結(jié)構(gòu)打亂，重新組合為一個新句2007-08-07
高考散文閱讀開放性試題初探
映水藏山片復(fù)重悠悠閑處作奇峰 ——高考散文閱讀開放性試題初探河北省滄州市第一中學(xué) 李智《新課標(biāo)》明確指出“要重視評價學(xué)生對作品的整體把握，特別是對藝術(shù)形象的感悟和文本價值的獨到理解，鼓勵學(xué)生的個性化閱讀和創(chuàng)造性的解讀?！?span>2007-08-07
高考仿寫題分類解析
高考仿寫題分類解析河北省滄州市第一中學(xué) 李智仿寫，即根據(jù)例句（詞）內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、修辭等特點，另造一個或一組新句（詞）。因其能綜合考查學(xué)生語言運用、模仿和創(chuàng)新能力，而深受命題者青睞，成為高考常見題型。近年來，高考仿寫考查從未間斷，并2007-08-07
誰持彩練當(dāng)空舞
誰持彩練當(dāng) 空舞 ——談2005年高考語文試卷滄州市第一中學(xué) 李智 2005年高考語文試卷，在人們的期待與猜測中，悄悄飛上了高考的舞臺。它像一條迎風(fēng)飄舞的彩練，以其靈動的姿態(tài)和鮮明的個性，吸引了眾人的目光。起到2007-08-07
高考詩詞“情感”題分類解析
高考詩詞“情感”題分類解析河北省滄州市第一中學(xué) 李智 “詩緣情而作?！笔闱槭窃姼璧谋举|(zhì)。近年來，詩詞“情感”類試題越來越受到高考命題者的青睞。 2007年全國20套高考語文試卷，其中全國卷Ι、上海、重慶、廣東、江蘇等12套試題2007-08-07
學(xué)生評教的“冷思考”
學(xué) 生評教的 “冷思考” 河北省滄州市第一中學(xué) 李智隨著期末的臨近，學(xué)生評教工作正在各中小學(xué)如火如荼地進行著。所謂學(xué)生評教，即由學(xué)生對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等進行評價。學(xué)生評教作為一種管理手段，從某種程度上，2007-08-07
加強學(xué)校管理提高辦學(xué)效益
加強學(xué)校管理，提高辦學(xué)效益滄州市第一中學(xué) 錢衛(wèi)軍學(xué)校管理工作是學(xué)校工作的永恒主題，其任務(wù)是優(yōu)化學(xué)校教育要素,合理配置學(xué)校教育資源，保障學(xué)校工作高速、有效運轉(zhuǎn)的秩序，同時調(diào)動各方面的積極因素，形成育人合力，追求最佳的教育效益。圍繞上述2007-07-31
多媒體教學(xué)中應(yīng)解決的幾個問題
多媒體教學(xué)中應(yīng)解決的幾個問題河北省滄州市第一中學(xué) 劉貴恩我國多媒體技術(shù)具有強大的潛在優(yōu)勢，其應(yīng)用在教育教學(xué)方面，還處于一個剛剛起步的階段。筆者就多媒體教學(xué)中應(yīng)解決的幾個問題談?wù)勛约捍譁\的看法。一、存在的問題 1、教師的電教素質(zhì)問2007-07-31
加強中學(xué)生主體精神的培養(yǎng)
加強中學(xué)生主體精神的培養(yǎng) 河北省滄州市第一中學(xué) 季殿柱《中國教育改革的發(fā)展綱要》指出：“世界范圍的經(jīng)濟競爭、綜合國力競爭，實質(zhì)上是科學(xué)技術(shù)的競爭和民族素質(zhì)的競爭。從這個意義上說，誰掌握了面向21世紀的教育，誰就能在21世紀的國家競2007-07-31
歷史教學(xué)要“眼中有人”
緣起　　寫下這個題目是由最近在高一年級的一次課堂教學(xué)中的隨機性口頭調(diào)查引起的。我在講抗日聯(lián)軍時，因為學(xué)生在初二時學(xué)過，隨口問了句：抗聯(lián)歷史上最著名的英雄是誰？回答者寥寥無幾。我突然意識到學(xué)生可能把楊靖宇將軍已經(jīng)淡忘了，便馬上在課堂上進行2007-07-24
讓歷史地圖進一步體現(xiàn)人文關(guān)懷
由中國地圖出版社出版，人民教育出版社歷史編輯部、中國地圖出版社教學(xué)地圖編制中心編著的新版高中近代現(xiàn)代史地圖冊是同版本中學(xué)歷史教材的配套教材。該地圖冊在有關(guān)日本侵略方面有9幅地圖，分別是：日軍侵占東北三省、抗日救亡運動的興起、抗日救亡運動的2007-07-24
對中學(xué)歷史教學(xué)的再思考
歷史學(xué)是研究人和人類社會發(fā)展演變過程的一門人文學(xué)科。因其人文學(xué)科色彩濃郁，所以一般人都懂得一些歷史，都讀過一些歷史。因此，在許多人的眼里，歷史有趣，歷史好學(xué)好教，但是，筆者經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)歷史作為一門學(xué)科要真正教好卻是相當(dāng)難的。 2007-07-24

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