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課題研究

讀懂這些，課題研究不再是難事
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn)，教師從事課題研究的熱情日益高漲，但對課題研究的價值認(rèn)識仍存在一定程度的偏頗，有些教師曾有做課題的“經(jīng)歷”，但因選題不恰當(dāng)、研究過程隨意、研究思路不清，導(dǎo)致“不會做”而不了了之，令人惋惜。課題研2019-11-04
教育論文寫作的技巧與步驟
論文是整理自己的思想認(rèn)識，匯總研究成果，使之科學(xué)化的表達(dá)過程。既需要學(xué)術(shù)的專業(yè)訓(xùn)練，又需要寫作的應(yīng)用訓(xùn)練。對于教師來說，寫論文是一種提升自己的方式。接下來討論如何把已收集的材料和做過的事情提煉進(jìn)文章。 2019-10-28
關(guān)于教育的真相，這位校長只用四個問題就講透了
近日，四十多位「得到」老師集體參訪了著名的北京十一學(xué)校，與教育家李希貴校長見面，并且就學(xué)校建設(shè)、基礎(chǔ)教育創(chuàng)新和學(xué)生培養(yǎng)方面，和他進(jìn)行了交流。這些全社會都極為關(guān)切的教育問題，李希貴校長在十一學(xué)校過去12年令人矚目的教育改革成果的基2019-10-21
葉瀾：一堂好課沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)
導(dǎo)讀如何評價一堂課？華東師范大學(xué)教授葉瀾認(rèn)為，一堂好課沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)，但有一些基本的要求。大致表現(xiàn)在5個方面。 1.有意義，即扎實教師講的學(xué)生都知道，何必再上課？在一節(jié)課2019-10-14
名家丨特級校長程紅兵：這三個關(guān)鍵問題不解決，怎么能上出好課？
“ 精彩導(dǎo)讀課堂的掌控，和教師的知識儲備有很大的關(guān)系。教師的知識面確實有限，但是“上這堂課我就應(yīng)該充分做好這堂課的相關(guān)知識儲備，否則你不要提這個問題”。 ” 知識儲備不足怎么能隨便進(jìn)行教學(xué) 課堂的掌控2019-10-11
教學(xué)反思到底該怎么寫？這些要點一個都不能少（請老師收藏）
　　葉瀾教授曾指出：一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思，就有可能成為名師。一個好的教學(xué)反思是對教育教學(xué)事件的深入剖析，傳遞給人們一種價值選擇，以期引起自己或他人的思考。所以，教學(xué)反思的寫作是提高教師素2019-09-23
一線教師如何進(jìn)行智慧“評課”
聽課之后要進(jìn)行評課，”評課“不是找毛病，更不是”挑刺“，是一種學(xué)術(shù)的交流，評課者要客觀、公正地與講課者進(jìn)行交流，切忌以居高臨下的姿態(tài)、一副專家的模樣來指手畫腳。作為一線教師，如何進(jìn)行評課活動呢？挖掘亮點，發(fā)現(xiàn)講課者的“美” 聽課者2019-09-16
老師，你還會寫板書嗎？這8個技巧拿去！
當(dāng)多媒體進(jìn)教室時，我們很多人以為，從此就和板書說byebye了，我們要告別寫板書的日子了！但事實卻是這樣的：我們身后那兩塊黑板還依然用著，每節(jié)課的重點寫在板書上，興致來了就拿起粉筆在黑板上洋洋灑灑寫起來……不知道您發(fā)現(xiàn)沒有，連咱實操2019-09-09
教研組長、備課組長的十六個思考題
思考一、教研組長（備課組長）應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？（1）具備一位優(yōu)秀學(xué)科教師的素質(zhì) （2）具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)和溝通的素質(zhì) （3）具備熟知學(xué)科教研組建設(shè)基本規(guī)律的素質(zhì) （4）具備較強(qiáng)的研究素質(zhì) （5）具備比較強(qiáng)的教學(xué)2019-09-05
高效課堂的十大假象
我們都在追求課堂的高效，但是，高效的課堂取決于高效的教學(xué)行為。因此，在新課程理念指導(dǎo)下，研究如何全面審視課堂教學(xué)行為以及如何構(gòu)建系統(tǒng)有效的教學(xué)行為體系具有重要價值和現(xiàn)實意義。本文指出的十大假象應(yīng)當(dāng)引起我們的深思，提出的對策值得我們重視。 2019-06-24
特級教師說 | 我們怎么做教育教學(xué)研究——基于中小學(xué)教師的視角
楊九俊東師校本課程研發(fā)出版中心4月15日楊九俊，特級教師、江蘇省教育學(xué)會會長、教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會委員楊九?。何覀冊趺醋鼋逃虒W(xué)研究——基于中小學(xué)教師的視角教學(xué)即研究，世界勞工組織早將2019-06-20
【重磅】高考命題、答題、閱卷過程中有哪些隱藏“套路”，讀懂可以多拿分！
高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，知己知彼，方能得勝。努力復(fù)習(xí)，認(rèn)真刷題，接受每一次考試的檢驗，這是“知己”的過程，你還需要一個“知彼”的過程！高考過程中的一些套路你需要知道【命題】過程中的套路第一，一切以教材和大綱2019-03-27
錢穎一：當(dāng)前教育缺乏人文精神，育人比育才更根本
“ 精彩導(dǎo)讀在我們當(dāng)前的教育中，相對而言，我們更缺乏對人文精神、人格養(yǎng)成、人生發(fā)展的教育。理解人文價值，堅守人格底線，反省人生意義，應(yīng)該成為每一個受過教育的人的必修課。 ” 在中文里，“人才”是一個詞，而且我們2019-03-18
專家評析2019年高考語文命題思路
專家評析2019年高考語文命題思路晉浩天　　2019年全國高考語文科共有8套試卷，教育部考試中心統(tǒng)一命制3套，北京、天津、上海、江蘇、浙江分省自主命制5套，所有試題均保持較高質(zhì)量及合理難度。　　一、堅持立德樹2019-06-17
推進(jìn)普通高中課程改革堅定不移實施素質(zhì)教育
推進(jìn)普通高中課程改革堅定不移實施素質(zhì)教育 ——教育部基礎(chǔ)教育司朱穆菊副司長 2006年10月10日星期二　　算一次交流，不是講課。行政工作人員不是專家，是對我工作領(lǐng)域里的一些思考。談如何推進(jìn)新課程，你們這些樣板校應(yīng)該是高中新2011-10-22

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